第二十章 数据的分析 章末知识复习-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二数学同步学习（人教版）

初中同步学习爵与练数学八年级下册R引 章末知识复习 平均数 数据的集中趋势 位数 众数 用样本 用样本平均数估 计总体平均数 数据的分析 计总 用样本方差估计 数据的被动程度 方弟 总体方差 超堪羚类演练— 40位销售人员本月的兴车饰售量的扇形统计图 18辆 知识点一数据的集中趋势 25% 14辆 15% 1.(2021岳阳)在学校举行的合唱比赛中，七 8辆 16辆 位评委给某班的评分去掉··个最高分、个 40% 最低分后得到九个有效评分，分别为9.0， A,这40位销件人员本月汽午销伟量的平 9.2,9.0,8.8,9.0(单位：分)，这五个有效评 均数为13辆 分的平均数和众数分别足 B.这40位销售入员本月汽车销伟异的巾位 A.9.0分，8.9分 13.8.9分，8.9分 数为14辆 C.9.0分，9.0分 D.8.9分，9.0分 C.这40位销伟入员本月汽车销伟量的众数 2.(2021嘉兴)5月1日至7日，某市纣日最高 为8辆 气温如图所示，则下列说法错误的是() ).这40位销售人以本月汽车的总销售 5川1H爷7H城高气温统图 是56辆 最高气汽温 35 33.33 知识点二数据的波动大小 30 30 23 35 4.(2021日照)袁隆平院上被誉为“杂交水稻之 20 15 父”，他研究的水稻，不仅高产，而且抗倒伏 10 在某次试验中，他的团队对甲、乙两种水稻的 0 1234567日期 种进行产量稳定试验，各选取了8块条件籼 A.巾位数是33℃ 同的试验田，同时播种并核定亩产，结果中、 B.众数是33℃ 乙两种水稻的平均产量均为1200T克/亩， C平均数起1”℃ 方差为%=186.9,2=325.3.为保证产量 稳定，适合推广的品种为 () D.4日全5日最高气温下降幅度较大 A.中 B.乙 3.(2021河北模拟)某品牌产车公的销售部 C.甲、乙均可 D.无法确 门对40位销伟人员本月的汽车销伟量进行 5.(2021枣庄)为调动学牛参与体方锻炼的积 了统计，绘制成如图所示的扇形统计图，则 枚性，某校组织了一分钟跳绳比赛汇动，体 下列结论错误的是 () 府组随机抽取了10名参赛学生的成绩，将 雷74f 第二十章数据的分析 这组数据整理斤制成统计表： 如表所不： 一分孙跳 14] 144 145 146 年级 平均数 中位数 众数 方差 绳个数个 七年级 91 89 40.9 学生 5 2 2 人数/名 八年级 91 33.2 则关丁这组数据的结论正确的是 根据以上提供的信息，解答下列问题： A.￥均数是144个I3.众数足141个 ①填空：a= ,b= c一 C.巾位数是144.5个D.方差是5.4 ②样木数据中，七年级甲问学和八年级乙同 6.(2021牡丹江)H、乙两班米行一分钟跳绳 学的分数都为90分， 可学的分数在 比赛，参赛学牛每分钟跳绳次数的统计结果 本年级拙取的分数巾从高到低排序更靠前； 如表： (选填“甲”或“乙”) 肛级 参加人数 巾位数 方差 平均数 ③从样木数据分析来弄，分布较整齐的是 甲 45 109 181 110 年级；（选填“七”或“八”） 乙 45 111 108 110 ④如果七年敏共行400人参赛，则该年级约 有 人的分数不低于95分 某同学分析数批后得到1下结论：①州，乙 两班学牛平均成绩相同：②乙班优秀人数多 想方法突破二 丁中班优秀人数（每分钟跳绳≥110次为优 类型 方程思想 Ee 秀)；③甲班成绩的波动比乙班大.则正确结 鹭类型解读 图 论的序号是 应用方程思想的几种类型 7.(2021寝阳)某校举行了党知识竞赛，为 (1)应用平均数公式计算时列方程； 了解竞赛成绩，抽样调查了七、八作级部分 (2)应用中位数公式计算时列方程， 学生的分数，过程如下： 1.已知5个数据：8,8，x,10,10.1果这组数据 (1)收朱数据. 的某个众数与平均数相等，那么这组数据的 从该校七、八级学生中各随机抽取20名 中位数是 学生的分数，其中八年级的分数如下： 2.如表所示的是某校九年级(1)班20名学生 81838485868787888990 某次数学测验的成锁统计表： 9292939595959999100100 成箭份 60 70 80 90 100 (2)整理、描述数据. 入数/八 2 按卜表分段整理描述样木数据： (1)若这20名学生数学测验成绩的平均分 分数 是84分，则得80分和90分的学生人数分 年级 80x 85x 90≤x 951 别是多少？ 85 90 95 100 (2)在(1)的条件下，这20名学牛的本次测 七年级 6 2 8 验成绩的众数和巾位数分别是多少？ 八午级 3 (3)分析数据. 两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差 175缆 初中同步学习辱与