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11.3余弦定理、正弦定理的应用
【题型归纳目录】
题型一:距离问题
题型二:高度问趣
题型三:角度问题
题型四:物理问题
题型五:三角形边长、面积、周长最值与范围问趣
题型六:三角形中的图形类问题
【知识点梳理】
知识点一、测量中的常用角
名称
定义
示例
北
从指北方向线顺时针转到
2250
方位角
目标方向线的角
点A的方位角为225
↑北
正北或正南方向线与月标
方向角
东
方向线所成的锐角
A/南
点A的方向角为南偏西45°(或称西南方向)
知识点二、常见问题的测量方案
1、距离问题
类型
简图
测量
先选定适当的位置C,用测角器测出角a,再
分别测出AC,BC的长b,4,则可求出A,
两点A,B均可达
B两点间的距离,即
AB=√a'+b2-2 abcosa
在A所在的岸边选定一点C,可以测出AC
两点A,B可视,但
的距离m,再借助仪器,测出∠ACB=a,
有一点不可达
∠CAB=B,那么在△4BC中,已知两角及
边,运用正弦定理就可以求出AB
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测量者可以在河岸选定两点C,D,测得
CD=a,同时在C,D两点分别测得
两点A,B可视,均
LBCA=a,∠ACD=B,∠CDB=Y,
不可达
∠BDA=6,在aADC和aBDC中,由正弦定
理计算出AC和BC后,再在aABC中,应用
余弦定理计算出A,B两点间的距离
2、高度问题
类型
简图
测量方案
底部可达
测得BC=a,LBCA=a,AB=aana
测得CD=a及C与LADB的度数
点B与C,D
先由正弦定理求出AC或AD,再解直角三角形得
底部
共线
AB的值,
不可
测得CD=a及∠BCD,∠BDC,∠ACB的度数.
达
点B与C,D
在△BCD中由正弦定理求得BC,再解直角三角形
不共线
得AB的值
【典型例题】
题型一:距离问题
【方法技巧与总结】
求两个不可到达的点之间的距离问题,一殷是把问题转化为求三角形的边长问题,基本方法是
()认真理解题意,正确作出图形,根据条件和图形特点寻找可解的三角形
(②)把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边和角,利用正、余弦定理求解。
例1.(2023江苏徐州高三期中)如图,某巡逻艇在A处发现北偏东30°相距√6+√2海里的B处有一艘走
私船,正沿东偏南45的方向以3海里/小时的速度向我海岸行驶,巡逻艇立即以2、2海里/小时的速度沿着
正东方向直线追去,1小时后,巡逻艇到达C处,走私船到达D处,此时走私船发现了巡逻艇,立即改变
航向,以原速向正东方向逃窜,巡逻艇立即加速以32海里/小时的速度沿着直线追击
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(1)当走私船发现了巡逻艇时,两船相距多少海里
(2)问巡逻艇应该沿什么方向去追,才能最快追上走私船
【解析】(1)由题意知,当走私船发现了巡逻艇时,走私船在D处,巡逻艇在℃处,此时
BD=3×1=3,AC=2\sqrt{2}×1=2\sqrt{2},
由题意知∠BAC=90^∘-30°=60∘
在ΔABC中,AB=\sqrt{6}+\sqrt{2},AC=2\sqrt{2}
由余弦定理得BC^2=AB^2+AC^2-2AB·AC-cos∠BAC
=(\sqrt{6}+\sqrt{2})+(2\sqrt{2})-2(\sqrt{6}+\sqrt{2})-2\sqrt{2}×_5=12
所以BC=2\sqrt{5}
AC_-_BC-,即—2√2-_2\sqrt{3}
在aABC中,由正弦定理得面∠ABC-sm∠BACin∠ABC-sim60^∘
所以sin∠ABC=2^∴∠ABC=45,135舍去)
所在∠ACB=180^∘-60^∘-45=75
又∠CBD=180^∘-45′-45-60=30°
在△BCD中,∠CBD=30,BD=3,BC=2\sqrt{5}
由余弦定理得CD^2=BC^2+BD^2-2BC·BD·cos30^∘
-(2\sqrt{3})^2+3^2-2x2\sqrt{3}×3·cs30=3
∴CD=\sqrt{3},
故当走私船发现了巡逻艇时,两船相距\sqrt{5}海里
(2)当巡逻艇经过t小时经CE方向在E处追上走私船,
则CE=3\sqrt{2}t,DE=3t,CD=3
CD-___BD-____BC
在△BCD中,由正弦定理得:sin∠CBD-sin∠BCD-sin∠BDC
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