5.2 少年当自强（课件+视频）-2022-2023学年九年级道德与法治下册同步课堂精品课件（部编版）

第三单元世界舞台上的中国 第五课少年的担当 5.2少年当自强 8BBB3777333777 学习重点 大少年强 ★ ★ 今日责任 年智国智 年强则国强 自南 胜干 年于 梁名 不在他人 则国自由， 国 国 1、个人与国家、民族有什么关系？ 则中国强 少年富则国富 金在我少年 少年交则国独立， 于 2、如何认识当代青少年的责任？ 少年进步则国进步 地辣 3、为什么说少年强则中国强？ /青少年为什么要有理想、有担当？ 4、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 新课导入 少年中国说 包仙抱 5.2少年当自强 一、少年强中国强 a2aa方7， 少年强中国强 P60运用你的经验 缅怀“两弹元勋邓稼先 撒博视频号 61岁的邓稼先，患 TO 使国国意起 ■原记配 病回到北京。在病 床上，他对看他的 人说：”你们快去 工作吧，别上那些 国家把我们中国落 得太远了。” 少年强中国强 P60运用你的经验 这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？ 我们要学习这些优秀的品质。少年强则国家强，我 们要将个人的命运与国家的命运紧密相连，将个人 的未来与民族的未来紧密相连。 邓稼先 两得一星”元则 水稻之父 核潜艇之父黄旭华 “无论是原子弹。 还是氨弹， 对国家的忠就是对父母最大的孝 都是中国人自乙研制的、物 钱学森 少年强中国强 P61探究与分享 你从三代领导人对青年人的寄语中体会到了什么？ 令毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年 人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九，点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” ◆邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” ☆习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中 国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” (1)我们身处改革开放的时代， 这是每个人追逐梦想，实现梦想的时代。 (2)国家的发展离不开每个人的努力，个人的命运与国家的命运息息相关，个 人的未来与民族的未来紧密相连；青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 前途，民族就有希望我们这代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重 任，成为国家的栋梁。 少年强中国强 笔记：为什么说少年强测中国强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个 人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青 年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途，民族就有希望。 少年强中国强 P61探究与分享，他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点? 人物少年立志_________实践道路 谭深受王夫之思想的影响，参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀 翮立志努力读书，做好经向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后， 同一世济民的学问慷慨赴死，年仅33岁。 林接受先进革命思想，立留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起 觉～志为民主自由平等献身。二烈士”之一_义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十 民，志为民主自由平等献身。二烈士”之一。 吴流离失所、国破家亡的民50年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回 族血泪，促使他很早就树到相国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最 镛立了“谋万人居”的理想高科学技术奖。 _________________________ 少年强中国强 P61探究与分享 他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点？ 谭嗣同 立志努力读书，做效好经世济民 的学问，参与戊戌变法。 不同的是他们身处不同 的时代，责任也不一样。 林觉民 立志为民主自由平等献身，参 加广州起义 相同的是他们都从少年 立志，把国家命运和自 吴良镛 树立“谋万人居”的理想，投 己的成长结合在一起。 身祖国建筑事业。 0青少年又该如何选择自己的理想？