内容正文:
科学同步练
4.能量是无形的,我们看不见,也感觉六,综合应用
不到。核电站一旦工作,就不能随意停下来,而
5.我们身体所需的能量主要来源于│电网白天用电量多,夜晚用电量少,为了使核
食物。
三,我会选一选(′电站稳定工作,建设了抽水蓄能电站。深夜,
1.太阳等恒星发出的光是由原子核()电动水泵将山下水库的水抽到山顶水库,如
产生的。图甲所示。白天用电高峰时,再把山顶水库
A.裂变B.聚变C.裂变和聚变的水放下来推动水轮机发电,如图乙所示。
2.微波炉是利用()加热食物的。
A.热能B.电能C.电磁能A山顶水库○山顶水岸
3.把湿衣服放到阳光下,使湿衣服变干水不一_
的能量是()。
A.动能B.化学能C.热能
电动水表山下水库电动水乘二山下水库
甲“
4.下列有关能量的说法中,不正确的是i。核能是原子核在或
()。
A.声音也具有能量的过程中产生的能量。核电站发电所用到的
B.人在睡觉时不消耗能量热能是由原子核_____产生的。
C.人的能量主要来自食物2.在夜晚核电站抽水蓄能的过程中,电
5.观察下面的图片,下列说法中错误的动水泵将水从山下水库抽到山顶水库,山顶
A.风筝飞起来靠的是风能8♣水库中的水具有的能量是____能,山下水
B.人跑步靠的是动能库中的水向上运动,具有的能量是_—能
C.人跑步靠的是化学能和______能。
3ⅳ能量的转换
预习教材我从每一道问题开始
问题(
体验动能与势能的相互转换。
【我读读名师指导】(1)玩牛顿摆。如右图,当最
右边的球A被提起时,它随着高度的增加而获得重力势动能增加
能,而动能为零。释放球A后,随着球体高度的降低,小EDCB_
球重力势能将全部转化为动能(理想状态)。直到碰撞
到球B,将动能传递给球B,球B又将动能传递给球C动能减小
……直到传递给球E。球E在上升过程中,动能又转换势能增加BA
为势能,然后球E向相反的方向摆回,又将球A撞到一
6六年级(下)SJ
第一单元神奇的能量
定高度,如此循环
结论:动能和势能可以相互转换。
(2)飞旋扣子。
实验现象:随着不停地进行拉、松,扣子或圆形纸板有节奏地旋转起来
实验分析:当拉紧线绳时,线绳的势能转换为扣子或圆形纸板的动能;当放松线绳时,扣
子或圆形纸板的动能转换为线绳的势能(使得线绳缠紧)。如此反复,能量不断转换。
实验结论:由于动能与势能的相互转换,扣子或圆形纸板和线绳组成的实验装置可以在
一定时间内保持运动状态,直到扣子或圆形纸板停止旋转。
间题
体验动能与热能的相互转换。
【我读读名师指导】实验现象:硬币被慢慢推动,露出缝隙。
实验分析:(1)将瓶口和硬币浸湿是为了保证把硬币放在瓶口时,能够形成相对密闭的瓶
内空间。
(2)用双手握住瓶子时,瓶子温度升高,瓶内空气温度升高,使瓶内空气体积膨胀。
(3)由于瓶口相对密闭,当瓶内空气体积膨胀时,对瓶口硬币形成向上的压力,从而推开
了硬币。
实验结论:双手的热能使瓶口的硬币移动,说明热能可以转换为动能。
问题
体验动能与电能的相互转换。
【我读读名师指导】实验现象:发光二极管发光
实验分析:漆包线围绕成线圈,当条形磁铁在线圈内上下移动时,磁铁的磁感线被线圈
(漆包线内的金属)切割,切割磁感线产生电流,电流经漆包线内的金属传递到两端的发光二
极管,使其发光。制作这个装置时,线圈绕的匝数越多,产生的感应电流越大」
实验结论:动能(挥动有机玻璃管)可以转换成电能。
问题
体验化学能转换为动能
【我读读名师指导】实验现象:小苏打与白醋发生化学反应,小苏打逐渐消失,生成大量
气体,产生气泡。随着气泡不断积聚,瓶塞被气体顶开。
实验分析:化学反应中,生成的新物质与反应物的能量不同,因此会伴随能量的吸收或释
放,通常化学反应的能量变化以热能、电能、光能、声能等形式体现,本实验中气体运动的动能
就来自化学反应的能量释放。
实验结论:小苏打与白醋发生化学反应时释放能量,化学能转换为动能
问题
用烤箱烤面包,能量是如何转换的?
【我读读名师指导】分析:用烤箱烤面包时,电能转换为烤箱内部加热棒的热能,释放光
六年级(下)5(7
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和热;热能促进面包发生化学反应(释放出新物质),使面包发生化学变化,变成烤熟的面包,
贮藏化学能。
结论:用烤箱烤面包,主要是电能转换为热能,热能转换为面包的化学能。
问题
下图中的能量转换是如何进行的?
【我读读名师指导】
太阳能
(光能)
水蒸气的热能
人体中的
化学能
3壶盖的动能
植物哭实中
电热水壶的热能
的化学能
脚踏车的动能发电机的电能
上图中的能量转换过程是太阳能(光能)一—植物果实储存的化学能
—人体储存的化
学能—脚踏车的动能—发电机的电能—电热水壶的热能—水的热能—水蒸气的
热能一壶盖的动能。
课堂巩固
我从每一道练习开始
基础知识|我记一记