第一单元 1 什么是能量-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年六年级下册科学同步练(苏教版)

2023-03-08
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陕西助力文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 1.什么是能量
类型 题集
知识点 能的形式、转移与转化
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.53 MB
发布时间 2023-03-08
更新时间 2023-04-09
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2023-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37950796.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 神奇的能量 1什么是能量 预习教材我从每一道问题开始 问题 这些物体靠什么工作或运动? 【我读读名师指导】 (1)风筝靠风能运动:(2)火车靠热能、化学能、电能运动;(3)热气球靠热能运动; (4)吉他弹唱靠声能、化学能工作:(5)踢足球靠化学能运动。 问题 做撞棋游戏,体验动能。 【我读读名师指导】实验现象:(1)被手指弹动的棋子会从静止状态开始运动。 (2)静止的棋子被运动的棋子撞击后会开始运动,经过一段距离后停下来。 (3)用力越大,棋子运动的距离越长。 实验分析:做撞棋游戏时,首先要给A棋子确定一个起点,每个同学在同一起点把A棋子 弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。像这种运动的物体具有的能 量叫作动能。如果记录下每个同学把B棋子弹开的距离(多做几次),还会观察到把A棋子弹出 撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。初步感受能量有大小,动能与物体的速度有关。 实验结论:手指的力量会使被弹击的棋子具有开始运动的能量。能量在两个棋子间进行 传递,改变相互的运动状态。 问题 这些事物具有的动能分别表现在哪里? 【我读读名师指导】 泥石流 其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。 其动能主要表现在旋涡的转动及移动,会拔起大树、掀翻 龙卷风 车辆、摧毁建筑等,甚至把人、动物卷至空中带往他处。 其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞,瓶与瓶之间的 撞击保龄球 碰撞。 六年级(下)5(1 科学同步练 其动能表现在海潮倒灌时具有巨大的能量,会把大量泥 钱塘江大潮 沙带进河口,掀翻船只,拍打礁石,卷走岸边的物体。 问题 做小球反弹实验,体验势能。 【我读读名师指导】实验分析:小球从高处释放时,实验者应直接松手,不要给小球一个 向下的力。从高处释放一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起,说明位于高处的小球“储 存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。从不同的高度释放同一个小 球,小球的反弹高度不同,从越高的位置释放,反弹得越高,说明重力势能与物体的高度有关。 实验结论:重力势能与物体的高度有关,物体所处高度越高,势能越大。 问题 这些物体的势能分别表现在哪里? 【我读读名师指导】(1)拉长的橡皮筋:拉长的橡皮筋发生形变,具有弹性势能。手受到 向内的拉力,松手后橡皮筋恢复原状。 (2)准备跳水的跳板运动员:跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板,它利用长板 受压弯曲后产生的弹力,将人弹起。准备跳水时的跳板,因产生形变具有弹性势能,运动员跳 水后,跳板恢复原状。运动员弹起后向下坠落,具有势能。 (3)拉开的弓:弓是由富有弹性的弓臂和柔韧的弓弦构成。当把拉弦张弓过程中积聚的 力量在瞬间释放时,便可将扣在弓弦上的箭射向远处的目标。一把拉开的弓,弓臂和弓弦都 发生了弹性形变,有恢复原状的趋势,具有弹性势能。手受到向内的拉力,松开持箭的手后箭 会射出去,同时弓恢复原状。 (4)压缩的弹簧:弹簧受力形状发生改变,偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式 任何物质在发生弹性形变的时候,都会拥有自发恢复到其原有形状的趋势,并通过这种趋势 储存弹性势能。手受到向外的推力,松手后弹簧恢复原状。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用|我练一练 一、我会填一填 四、我会连一连 1.能量能够使物体工作或运动,虽然你 请将下列物体具有的能量分类。 看不见它,却能感觉到它。 保龄球撞击球瓶 2.位于高处的物体具有能量,发生形变 动能 涨潮和退潮 的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的 被压弯的塑料尺 能量,只有在释放以后才能显现,这种能量叫 势能 作势能。 树上的苹果 2)六年级(下)5) 第一单元神奇的能量 二、我会判一判 五、综合应用 1.不运动的物体没有能量。 第32届夏季奥运会在日本东京举行。 2.充气的气球具有能量,气球里的气体 此次奥运会中国运动健儿表现出色,取得了 优异的成绩。小旭是一个体育迷,他观看了 喷出时会产生动力。 ( 很多比赛,在观看的同时也发现了许多与体 3.从不同的高度释放同一个小球,小球 育比赛相关的科学知识。 的反弹高度不同。从越高的位置释放,小球 1.小旭观看了女子双人三米跳板的比 反弹得越高,说明物体的重力势能与其所处 赛,他发现当运动员准备起跳时,会先将跳板 的高度有关 向下压,跳板向下运动,发生了形变,此时跳 4.热和光不能使物体运动,所以不是能 板具有( )。 A.动能 B.势能 C.动能和势能 量的表现形式。 2.在射箭比赛中,运动员把弓拉得越满, 三、我会选一选 具有的 能越大。弓具有的能量是通 1.运动的物体对其他物体产生的影响越 过 表现出来的 大,说明它的( )越大。 A,质量 B.力量 C.能量 2.空气和水由于流动所具有的能量称为 3.在撑杆跳高比赛中

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