第四单元 16 健康的土地-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年六年级下册科学同步练（苏教版）

第四单元理想的家园 16健康的土地 页习教材我从每一道问题开始 问题（ 我们还可以为保护土地做什么? 【我读读名师指导】（1）减少厨余垃圾。 厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工，饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括 丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等，其主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、 食堂、市场及其他与食品加工有关的行业。 我们可以推广“光盘行动”，采用按需点餐、剩食打包等方式，这样可以有效地减少厨余 垃圾。 （2)杜绝垃圾中的化学污染。 通过垃圾分类，分装的方式将有毒垃圾(有毒物质)进行专门回收和处理。废电池就是一 种需要谨慎处理的有毒垃圾。 一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水 无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了 三种：汞、铅，镉。如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的重金属物质就会浸入土壤， 污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。 （3)枯枝落叶粉碎后做成肥料。 工作人员在秋冬收集枯枝落叶，经过粉碎、发酵制作成有机肥，这种有机肥可以疏松土 壤，防治土壤硬化，促进植物根系透气，让修剪的树枝，扫落的树叶得到有效处理，实现枯枝落 叶变废为宝。 （4)减少垃圾填埋。 垃圾填埋的优点是比较方便，成本较低，其缺点是占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污 染土壤和地下水。 六年级（下）S」43 科学同步练 问题 旋转转盘，将任意两个因素联系起来，说一说它们之间是怎样相互影响的。 【我读读名师指导】(1)土壤与生物：土壤能为植物提供水分和无机盐，能为一些动物提 供栖息地：植物的根系能抱紧土壤颗粒，有固定土壤、防止水土流失的作用。土壤中动物的活 动能使土壤更松软，透气性更好，土壤中动物的排泄物能增加土壤中的腐殖质含量，使土壤更 肥沃。 (2)土壤与水：土壤颗粒的间隙能储藏水分，土壤对污水有一定的过滤作用：水对土壤有 侵蚀、搬运和沉积作用，可以改变地表形态。 (3)土壤与空气：土壤颗粒的间隙含有空气，可以供土壤中的动物呼吸。 (4)生物与水：水是生物生存的基础物质之一，生物的新陈代谢离不开水，同时水又是很 多生物的栖息地：微生物对净化水质有重要的作用，它们会分解水生动物的代谢产物。 (5)生物与空气：空气是生物生存的基础物质之一。植物的光合作用能吸收空气中的二 氧化碳，合成自身所需的养料，同时向空气中释放氧气。动物呼吸空气中的氧气，呼出二氧 化碳。 (6)水与空气：水蒸发变成水蒸气跑到空气中，在高空遇冷形成云，当气流托不住时，就会 形成雨或雪重新回到地面：雨和雪能将空气中的颗粒物和灰尘一起带到地面上，能起到净化 空气的作用。 问题 综合考虑水、空气、土地、生物等各方面因素，说一说理想的家园是什么样的。 【我读读名师指导】理想的家园应该有清新的空气、健康的土地、多样的生物和洁净的水 城，在这样的家园里人与自然和谐相处，我们的生活越来越美好。 问题 描绘你心中的理想家园。 【我读读名师指导】 水域 空气 生物 土地 洁净、清澈，生活着 土壤肥沃、适宜植 各种水生植物和 清新舒适、蓝天白云 生物多样，各居其所 物生长 动物 对建设美好家园的建议： (1)落实环保举措。 (2)推进节能减排。 (3)制定法律法规。 (4)倡导人人出力。 44六年级（下）5 第四单元理想的家园 课堂巩固我从每一道练习开始 基确知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 四、综合应用 1.土地为生物提供了约30%的栖息地。 落叶、枯枝这些园林垃 栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息 圾，以前总是被简单地填埋 息相关，也与人类的健康息息相关 但近日，对这些园林垃圾有 了一种新的处理方式，将它 2.长期以来，人们处理垃圾最主要的方 们“变废为宝”，转为有机肥 枯枝落叶粉碎 式是填埋。 滋养更多的花草树木，既环 后做成肥料 3.学校食堂按需采购、精准备货可以有 保又节约了填埋土地 效地减少厨余垃圾。 1.枯枝落叶粉碎后做成肥料 保 二、我会判一判 护土地。[填“可以”或“不可以”] 1.土地保护只是成年人的责任，与小学 2.你能说一说还有哪些保护土地的方 生无关。 ( 法吗？ 2.垃圾治理与土地保护有着非常密切的 关系。 ( 3.我们是垃圾的受害者，也是垃圾的制 五、材料分析 造者，更应该是垃圾的治理者。 阅读下面的材料，并回答问题。 三、我会选一选 一节1号电池可使1平方米的土壤永久 1,在学校食堂厨余垃圾减量行动中，下 地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨 列做法中错误的是( )o 水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在 A.尽量吃光食物，从源头上减少厨余垃 环保日益成为一个全球性问题的今天，电池所 带来的环境污染问题的确让人触目惊心