5 琥珀 （同步练习）-部编版语文四年级下册

5 琥珀 同步练习 第1课时 语基素养专训 一、把下列各组词语中加点字读音错误的一项选出来，并改正。 1.A.澎湃（bài）B.脂肪（zhī）C.前俯后仰（fǔ）（　 　）（　 ） 2.A.挣扎（zhá）B.晌午（shǎng）C.翻滚怒吼（hǎo）（　 ）（ 　） 二、读拼音，写字词。 苍蝇停在松树上，fú shì（　 　）着它的圆脑袋。蜘蛛慢慢爬过去，想把它当作měi cān（　 　）。突然，老松树shèn chū（　 　）的sōnɡ zhī（　 　）滴下来，刚好把它们一齐包在里头。它们zhēnɡ（　 　）扎了一fān（　 　）后不动了。 三、选一选，填一填。 1.“怒”的解释有：①生气，气愤；②气势盛。下列词语中的“怒”与“海在很远的地方翻腾怒吼”中的“怒”意思相同的一项是（　 　） A.怒发冲冠 B.恼羞成怒 C.心花怒放 D.勃然大怒 2.下面词语搭配不恰当的一项是（　 　） A.慢慢地腐烂　　　热辣辣地照射 B.暖暖地照着　　　快乐地飞舞 C.柔嫩的翅膀　　　厚厚的松脂 D.澎湃的海浪　　　光明的琥珀 3.根据语境，用“猜测”或“推测”填空。 （1）科学家通过记录地震波从震源到火星登陆器的过程，（　 　）火星内部结构。 （2）你不了解事情的前因后果就胡乱（　 　），这样是不对的。 四、按要求完成句子练习。 1.它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（仿写连动句） 2.两只小虫都淹没在老松树黏稠的松脂里。（改为比喻句） 五、读诗句，想想诗句分别写出了琥珀哪个方面的特点，用线连起来。 兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。 形成 荔枝新熟鸡冠色， 烧酒初开琥珀香。 色泽 琥珀装腰佩， 龙香人领巾。 气味 灵根琥珀三千年， 紫皇敕赐青城仙。 作用 第2课时 主题素养特训 琥珀的形成 1.梳理琥珀的形成过程，排序： （填序号）  ①松脂滴落包住蜘蛛和苍蝇 ②蜘蛛靠近苍蝇 ③几千年又几千年过去了，形成琥珀 ④松脂积成松脂球，挂在树上 ⑤苍蝇停在大松树上 ⑥地质变化，松脂球被埋在泥沙下 2.从课后“阅读链接”的内容中，我们知道了琥珀形成的三个阶段。 → → 3.读选段，完成练习。 ①一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林…… ②那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋…… （1）用“○”圈出描写小苍蝇动作的词。 （2）关于选段②，有人提问：作者为什么要把小苍蝇的活动描写得那么细致？下面的回答，我认为（　　）更恰当。 A.为了展现小苍蝇停在松树上的情景，增强故事的趣味性与画面感。 B.小苍蝇是故事中的主人公，应该细致描写。 琥珀的推测 4.请给下列“推测”选择相应的“依据”。 （1）事情发生在几万年前炎热的松树林中。（　　） （2）苍蝇和蜘蛛当时就已存在，且同时出现在一个地方。（　　） （3）苍蝇、蜘蛛曾奋力挣扎。（　　） （4）松树林最后被大海淹没了。（　　） A.琥珀是由松脂球历经漫长岁月而形成的。 B.琥珀是在海滩上发现的。 C.琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物。 D.苍蝇、蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环。 5.从内容的角度提问：课文中“松脂球”的形成有哪些必要的条件？ 我的回答是（　 　）。（选一选） ①天气炎热 ②松脂滴落 ③松脂包裹苍蝇和蜘蛛 ④几万年 ⑤海浪把松树连根拔起 6.观察如图，推测琥珀形成的过程，发挥想象，用自己的话写一写。　⁠ 5 琥珀 同步练习 答案 第1课时 一、1.A pài 2.C hǒu 二、拂拭 美餐 渗出 松脂 挣 番 三、1.C 2.D 3.（1）推测 （2）猜测 四、1.小军打开文具盒，拿出笔开始写作业。　⁠ 2.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 第2课时 1.⑤②①④⑥③ 2.树脂 硬树脂 琥珀 3.（1）展开 飞舞 穿过 飞进 停 伸起 掸掸 拂拭 （2）A 4.（1）A （2）C （3）D （4）B 5.①②③ 6.示例：松树林中，两只蜘蛛正向着不远处的食物爬去，另一只蜘蛛拦住了它们。这时，正好一滴松脂滴落下来，把三只蜘蛛包裹在里面了。松脂不断滴下，形成了松脂球