第七章 力与运动 章末知识复习-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（沪科版）

初中同步学习导与练物连八年级下册1K 章末知识复习 理的体系三二 Φ_____②____③_—④___⑤——。⑥__ ⑦_________⑧__。⑨__⑩__ 为了减小摩擦力对实验的影响，尽量使纸板 密如图突破三- 不要接触桌面。 实验探究二力平衡条件[典例]如图1所示，(甲)是小华同学探究二 1.实验器材：带有定滑轮的长木板细绳，砝码，纸力平衡条件时的实验情景。 板，托盘。 2.实验装置 图1 (乙) 3.实验方法：转换法、_法。 4.实验结论：―力平衡的条件是：作用在同一物 体上的两个力____—_____、 作用在____—上。(a)(b) 区2 (e） 5.交流与讨论（1)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个 (1)本实验中，通过改变砝码的个数，来改变角度，松手后小卡片（选填“能”或 对纸板的拉力大小。“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探 （2)把纸板转过一小角度，这一操作的目的究。 是探究两个力不在同一直线上时对物体平（2)小华想到物体的平衡状态包括静止和 衡状态的影响。匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀 （3)换用小卡片做实验的好处是：卡片质量速直线运动时的二力平衡条件呢?他提出 小，可忽略其___对实验的影响。了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩 (4)由于纸板与桌面之间存在摩擦力，实验时码(选填“必须沿水平 16+= 第七草力与运动 方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿仟意方 [针对训练] 向”)做匀速白线运动，根据实验现象，可以 1.·氢气球下间刀细纯吊若物体竖直下升 得出结论：物体静止时的二力平衡条 的过程巾，气球突然爆破，站在地面上的入， 件 (选填“适用”或“不适用”)于物 看到气球下面的物体的运动是 ()） 体处丁匀速直线运动状态。 A.立即下落 (3)小明在课斤也门选器材继续研究一力 B.停顿片刻后下落 平衡的条件，设计了如图2所示的3个实 C.仍要向上运动一段距离后下落 验方案（树个钩码质量均为50g),其中，能 ).不能确定 验证力平衡时两个力大小相等、方向相 2.图，将小球紧直向上抛H,小球在A,· 反的是 (选填序号)。 B,C二点的速度分别为=4m,=B· [拓展延伸] (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水 2m/5,=0。如果小球在绘过B点时，A。 重力突然消失，则小球将做 运 平桌面上，设计了图1（乙）所示的实验， 动，速度人小为 :若小球在C点时， 同学认为小华的实验优于小明的实验 正力突然消失，则小球将 其主要原因是 A.能使影响二力平衡的第二个力小到可 (不考虑空气阻力) 以忽略不计 知识点二惯性和惯性现象 B.小卡片是比较容易获取的材料 [例2]下列现象巾，属」广利用惯性的是() Ee 心.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 A.学校路段减速慢行 3 D.小卡片容易扭转 B.跳远运动员跳远助跑 (5)(乙)图实验巾，要求泉向水平且表向 C.行车时注总保持车距 是 (选填“光滑”或“粗特”)的，可 D.坐车时要系好安全带 以减小木块和水平面之阿的 等重难点拨 ⑤重突破 一切物体都具有慣性，惯性是物体本身的一种 知识点一牛顿第一定律 基本属性，其大小只与物体的质量有关，质量越 大，惯性越大：惯性的大小和物体是否运动、是 [例1]秋千荡到最高点时，如果受到的力企祁 否受力以及运动的快侵是没有任何关系的。每 消头，卜列现象可能会发生的足 个物体都具有惯性，惯性只有大小没有方向，因 此不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用” 或“克服物体的惯性”，可以说“具有惯性”或“由 A.继续来回摆动 B.做匀速直线运动 于横性”。 [针对训练] 3.锤子的饪头变松了，人]常用撞俨柄下端 C.保持特静止状态 D.做匀速圆周运动 的方法使得缍头紧套在锤柄上，这是利用了 惑靈难点拔 的惯性，锤柄下端受到撞击时，锤 物体不受力的作用时，根据牛领第一定律可知：原 柄会立即停止运动，这说明了 来静止的物体保持静止状态，原来运动的物体保 持匀速直线运动状态。 117 初中同步学习每钙练物理八年级下册日K 4.歼-20是巾国第五代隐身币州歼击机，其最 C,午受到的币力和地面对车的支持力是 大飞行速度为2.8马赫，即15℃空气巾H 对平衡力 速的2.8倍(15℃空气巾声速340m5) D.地面对4的文持力和午受到的阻力是 歼片机以最大飞行速度飞行100s运动的 对平衡力 路程为 m。通常，进入战斗状态前 睡蕙难点拨 歼击机云掉副油箱以减小惯性，使运动状态 平衡力与相互作用力的相同点与不同点 (选填“容易”或“不容易”)改变。 平衔力 相互作用力 知识点三同一直线上二力的合成 ①大小相等：②方向相反：③作用在同一 [例3]如图所示，一物体放在水平面上，当 相同，点 条直线上 受到水平力F,=7N和F2=3N