第二单元 7 保护生物多样性-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年六年级下册科学同步练（教科版）

科学同步练 4.下面各图中是古生物遗迹化石的进行 ,从而推测其亲缘关系。 是()。 3.我们之所以知道这些古生物，是因为 自然界遗留了它们的化石，你能谈谈对古生 物化石的研究有什么重要意义吗？ 5.昊天将橡皮泥压平，把动物骨头放在 橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取 出，最后把橡皮泥模型晒干，这是在制作 ()模型。 A.实体化石 B.印迹化石 C.遗物化石 7保护生物多样性 预习教材我从每一道问题开始 研讨 ①地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？ 【我读读名师指导】(1)生物多样性为人类直接提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业 原料。保护和雏持生物多样性，不仅可以不断丰富食物的品种，还将不断提高人们的生活 质量。 (2)生物多样性在生态系统功能中起着重要作用。比如调节气候、保护土壤、稳定水土、 对污染物的吸收与分解等。 研讨 ②人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？ 【我读读名师指导】人类的乱砍滥伐、过度放牧、过度捕杀野生动物、过度喷洒农药、随意 排入废水、废气以及城市化进程加快等行为，都会使得生态环境遭到严重破坏，导致生物数量 减少、生物物种灭绝，生物多样性的锐减。这些行为会危害其他物种的生存，会破坏生物多样 性，最终危害人类自己。 研讨 3我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？ 【我读读名师指导】要遵纪守法，遵守保护生物多样性的法律法规，保护珍稀植物和动 物，不随意采摘植物和捕杀动物，不购买与野生动物植物相关的产品等。努力做到： (1)爱护身边的一花一草一木。提倡绿色生活，保护湿地，保护森林。 38六年级（下）K 第二单元生物的多样性 （2)爱护身边的小动物。劝阻猎杀野生动物等行为，拒绝食用野生动物等。 （3)爱护我们周边的环境。 (4)爱护我们的空气和水源。 课堂巩固我从每一道练习开始 基确知识|我记一记综合运用|我练一练 -，我会填一填四，综合分析 1.地球是我们美丽的家园，各种各样的2020年5月22日是第27个“国际生物 生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它多样性日”，2020年的主题是“答案在自然”。 们相互依存，相互作用，相互影响。结合这一主题，某生物兴趣小组对当地鸟类 2.生物多样性对人类的健康和生存至关资源减少的原因进行了调查，并把相关数据 重要。 二、我会判一判整理成了统计图。______ 1.人类建立自然保护区是近几年才有的 的40- 事情。百30——-——30 2.每种生物都与人类息息相关，因此我克2(～1010___ 们要爱护它们。（） 支坏、原因 3.我们每天的生活，无论是衣食，还是住 行都离不开生物。（）1.生物体间的相互作用形成复杂的，互 4.建立自然保护区是为保护生物多样性相联系的，提供了所有生命赖以生 而采取的措施。（）存的条件。 三，我会选一选2.分析图表，你发现鸟类多样性面临的 1.保护生物多样性的根本措施是()。最主要威胁来自()。 A.围湖造田，种植多种农作物 A.外来物种B.偷猎 B.消灭濒危物种的天敌 C.保护生物的栖息环境，保护生态系统．栖息地被破坏 的多样性3.保护生物多样性最为有效的措施 2.下列说法中不正确的是()。是()。 A.物种灭绝以后，基本不能再生A.建立更多的动物园与植物园，以供人 B.生物多样性的消失会对人类自身产生观赏 威胁B.建立自然保护区 C.与人类没有关系的生物物种可以不进C.建立生物领养制度，从制度和法律上 行保护对生物做出保护 六年级（下）K39 科学同步练 3.关于生物多样性，下列表述中正确的 4.保护生物多样性迫在眉睫，它有着怎 是()。 样重要的意义呢？ A.生物的生存权利是人类赋予的 B.大海深处的生物与我们没有任何关系 C.地球上各种各样的生物，它们相互依 5.你知道人类为了保护动物多样性采取 存、相互作用、相互影响 了哪些措施？ 4.我国建立在高原上的保护区是( A.四川卧龙国家级自然保护区 B.青海湖国家级自然保护区 C.敦煌西湖国家级自然保护区 第二单元 整理与复习 ZHENG LI YU FU XI 单元知识梳理 种类繁多 调查校园中的动植物 的动植物 二歧分类法 (第1、2课)制作校园生物分布图 植物的遗传和变异 遗传和变异 动物的遗传和变异 (第3-5课) 人类的遗传和变异 古代生物的多样性 生物的多样性 生物进化现象 生物进化 恐龙与现代动物 (第6课) 其他古生物猛犸象与现代动物 其他古生物与现代生物 保护生物 保护原因 多样性 保护措施 (第7课) 40六年级（下）K5.相貌各异的我们 物多样性，有利于保持生态平衡和生 二、1.V2.V3.×4.V 物物种的延续，对人类的生存与发展 三、1.B2.B3.B 有重要意义。 四、人类不同个体之间存在着相同与不同。 5.我们通过建立自然保护