第3部分 回归教材 七、生物的变异和进化（教参word）-（word书稿）2023大二轮【导学教程】旧教材老高考生物专题辅导与训练

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 七、生物的变异和进化 [对应学生用书P192] Γ记忆 1.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变称为基因突 变。 2,基因突变既可经诱发产生，也可自发产生，它在生物界中普遍存在。 3,基因突变是随机发生的、不定向的：在自然状态下，基因突变的频率是很低的；基因 突变具有多害少利性。 4,自然状态下，基因重组发生于减数分裂过程中，包括非同源染色体上非等位基因的自 由组合型及同源染色体非姐妹染色单体交叉互换型两种类型。 5.基因突变是DNA分子上的某一位点上碱基对的改变，不能用光学显微镜直接观察， 染色体变异则可用光学显微镜直接观察到。 6,染色体结构的变异包括缺失、重复、易位、倒位等，这些变异可导致排列在染色体上 的基因的数目或排列顺序发生改变。 7.单倍体、二倍体和多倍体 (1)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。由配子直接发有而来的个体， 无论体细胞中含有多少个染色体组，都是单倍体。 (②)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做 二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。由受精卵发有而来的个 体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。 8.多倍体植株的优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质含量增加。 9,秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成。 10.单倍体育种的优点是能明显缩短有种年限。诱变有种的两个特点：提高突变率，加 速育种进程：盲目性大，优良变异少。 11,选择育种是不断从变异个体中选择最好的进行繁殖和培育，缺点是周期长，可选择 范围有限。 12.现代生物进化理论的主要内容 (1)种群是生物进化的基本单位。 (②)突变和基因重组产生进化的原材料。 (3)自然选择导致种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向。 (4)隔离导致物种的形成。生殖隔离的产生是新物种形成的标志。 13,自然选择直接作用的是生物的个体，而且是其表现型，但研究进化不能只研究个体 表现型，还必须研究群体的基因组成的变化。 14.生物进化的实质是种群基因频率的改变。 ◆独家授权侵权必究 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 15.共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。共 同进化是生物多样性形成的原因。 16.同一物种的某基因在不同地区的种群中基因频率不同的原因是：不同环境中基因突 变率不同和不同环境中自然选择的作用不同。 17,同一种群不同个体间的差异是由变异引起的，尤其是可遗传的变异，变异发生在自 然选择之前，为进化提供更多的原材料，而自然选择发生在后。 ■思考 1.基因突变都能够遗传给后代吗？ 提示：基因突变若发生在配子中，可遵循遗传规律传递给后代，若发生在体细胞中，一 般不能遗传，但有些植物的体细胞可通过无性繁殖传递给后代。 2.通常选择植物萌发的种子或幼苗进行人工诱变的原因是什么？ 提示：萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛、DNA复制时稳定性降低，更易发生基因突变。 3.无子番茄和无子西瓜的培育原理相同吗？ 提示：不相同。无子番茄：用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄花蕾，刺激子 房发育成果实。其遗传物质未改变，属于不可遗传的变异。 无子西瓜：利用秋水仙素处理引起染色体变异的结果，属于可遗传的变异。由于植株是 三倍体，减数分裂时同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而导致果实无子。 4.同一物种的两个种群基因库不同，以后一定进化成不同物种吗？ 提示：不一定。要看两个种群是否出现生殖隔离，出现则为不同物种，不出现则为同一 物种。 ◆独家授权侵权必究·