第二单元 8 我们来仿生-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册科学同步练（苏教版）

科学同步练 二、我会判一判 面这个实验。实验结果说明了什么？ 1.猫头鹰在夜间飞行自如，不会撞到障碍 实验顺序 实验方法 实验结果 物，是因为利用了超声波回声定位。( 第一次 蒙眼睛 铃铛一个也没响 2.潜艇的声呐系统利用声波对水下目标 第二次 塞耳朵 铃铛响个不停 进行探测、定位、识别等。 ( 第三次 封嘴 铃铛响个不停 3.B超诊断仪通过发射超声波，探测人体 1.实验结论：蝙蝠夜里飞行，靠的不是 内部是否健康。 而是利用 和 配 三、我会选一选 合起来发现前方障碍物的。 1.下列动物中，利用回声定位探路的 2.蝙蝠的嘴里能够发出一种人耳听不见 是() 的声音 。 在它飞行时，超声波 A.海豚 B.海豹 C.海马 遇到物体后会返回，被耳朵接收，这样的探路 2.现在的汽车上装有一种探测雷达装 方式叫 置，这种雷达能发出( ),根据声波返回的 3.雷达与蝙蝠有着类似的工作原理。雷 达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障 时间，就能计算出车与前方或后方障碍物的 碍物就反射回来，显示在荧光屏上，这样就可 距离，从而发出警报声。 以测定目标的 大小等。 因为是使用电磁波来探测物体，不受天气条 件的影响，所以雷达广泛应用于军事、天文、 A.超声波 B.次声波 C.强声波 气象、航海、航空等领域。 3.根据回声定位的原理，科学家发明了 4.雷达的天线相当于( );雷达发出 水下声呐，利用水下声呐系统人们可以测量 的无线电波相当于( ):雷达的声波发射 水的深度、定位沉没的失事船舶、寻找鱼群， 装置相当于( )。 或者定位远航的船只。水下声呐的发明是受 A.蝙蝠的耳朵 ()的启发 B.蝙蝠的喉咙 A.鱼 B.青蛙 C.海豚 C.蝙蝠嘴里发出的超声波 8 我们来仿生 预习教材我从每一道问题开始 问题 模仿手臂的结构和功能。 1.做手臂伸直和弯曲的动作，观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的。 2.观察假肢手臂的结构。 28五年级（下）5J 第二单元仿生 3.做一只手臂模型，研究手臂是怎样工作的。 【我读读名师指导1】实验分析：当弯曲手臂的时候，上侧的肌肉收缩了，下侧的肌肉舒 张了。 实验结论：骨骼位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的，骨骼的运动是要靠肌 肉的牵引和关节的转动共同协调完成的。 【我读读名师指导2】假肢就是用工程技术的手段和方法制作 的上肢或下肢，供肢体有残疾的人使用，又称“义肢”。它的主要作 上阁 用是代替失去的肢体的部分功能，让使用者恢复一定的生活自理能 力和工作能力。 肘 前臂 为了方便运动，上臂假肢与前臂假肢、前臂假肢与工具手连接 处都按照人体的构造，用关节进行连接。 【我读读名师指导3】实验现象：当我们拉动绳子，可以带动整个“手臂”运动。前臂可以 绕着“关节”处运动。“骨骼”的位置变化产生运动，但是“骨骼”本身不能运动，“骨骼”的运动 要靠“肌肉”牵引和“关节”的转动。 实验结论：人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。人上臂的运动 是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力形成的。 问题 做“保护色”游戏。 【我读读名师指导】观察发现：在绿荫环境中绿色的小动物，不仔细观察很难被发现。在 颜色艳丽的花丛中，像蝴蝶这样颜色鲜艳的小动物很难被发现 问题 这三种迷彩服分别在什么环境中不易被发现？ 丛林迷彩 海洋迷彩 沙漠逃彩 【我读读名师指导】丛林迷彩（通用迷彩）是由绿、褐、黄等颜色组成不规则的图案用于伪 装的服装。在森林、草地等植被环境下有较好的隐蔽效果。 沙漠迷彩的颜色以黄、棕、淡绿为主，有时会加入少量黑色、红色、绿色。具有沙漠色的斑 点色块，近距离隐蔽效果非常好。 海洋迷彩通常以蓝、草绿、白等颜色为主，在海军陆战队处于海岛及滩涂水际环境中起到 五年级（下）5129 科学同步练 较好的防目视侦察作用，可以提升士兵在浅水海域环境的伪装。 问题 观察锥形瓶与烧瓶，想一想，用普通刷子清洗它们时会有什么不方便？ 【我读读名师指导】用普通刷子刷锥形瓶与烧瓶的底部的侧面不易被刷到。 河纯充气刷子，刷子的毛被固定在一个可膨胀的橡胶管上，刷子把手则是一个充气筒，不 管刷多粗、多圆的试管或瓶子，只需给头部橡胶管充气或放气，刷子就会变成适合洗刷该容器 的形状。一个这样的刷子就可以清洗许多不同形状的容器了。 间题 仔细观察周围的生物，想一想，它们给你什么启示？试着模仿一种生物的形态、结构或功 能，设计一种产品。 【我读读名师指导】仿生设计学，是在仿生学和设计学的基础上发展起来的一门新兴学 科，主要涉及数学、生物学、电子学、物理学、信息论、材料学、机械学、动力学、工程学、美学等 相关学科。仿生设计学研究的范围非常广泛，研究的内容丰富。人类生活在自然界中，与周 围的生物作“邻居”，这些生物的各种各样本领吸引着人们去想象和模