第二单元 5 生物的启示-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册科学同步练（苏教版）

第二单元 仿生 5生物的启示 预习教材我从每一道问题开始 问题 下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？ 【我读读名师指导】 动植物名称 仿生物品名称 仿生原理 仿照荆棘的样子制作而成，其一般与刺铁丝立柱配套组成刺绳 隔离栅，可起到防护的作用。应用于农场、高牧场刺铁丝围栏， 养殖刺绳护栏网，园林防护高速公路刺绳国栏，厂区、矿区等防 荆棘 刺铁丝 护网。 吸盘是动物身上一种圆形器官，中间凹陷，吸附在物体上时，凹 处形成真空，外受空气压力，借以附着于其他物体，不易脱落。 如章鱼的触角、雨蛙的足、水蛭的口部和腹部等都有。攀缘植 章鱼 吸盘 物如常春藤等之攀缘器官，先端膨大的盘状构造，也可以吸附 在物体上。 尼龙搭扣是由尼龙钩带和尼龙绒带两部分组成的联接用带织 物。广泛应用于服装、鞋子、背包、帐篷、降落伞、窗帘、沙发套 苍耳 尼龙搭扣 等方面。 蒲公英种子和冠毛组成的整体质量较轻，而冠毛组成的反向伞 状结构具有较大的迎风面积，蒲公英种子这种类似于迷你降落 伞的结构极其高效，这种高效的飞行机制可以最大限度地降低 蒲公英 降落伞 材料和能源成本，在工程技术领城具有广泛的应用前景。 蛋壳呈拱形，跨度大，包括许多力学原理。虽然它只有2毫米 的厚度，但是抗压能力非常强。建筑学家模仿它进行了薄壳建 鸡蛋 薄壳建筑 筑设计。这类建筑有许多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。 16五年级（下）5) 第二单元仿生 潜艇下潜和上浮的原理就跟鱼类差不多，鱼腹中有一种可充满 气体的震状鳔，其作用类似于潜艇上的压载水舱，是鱼在水中 沉浮的主要调节器官。当鱼要下沉时，挤出鱼鳔中的气体（潜 0 潜水艇 艇是向压载水舱里注水)，使身体的重量加重；相反，鱼要上浮 时，通过摄取水中的气体来充满鱼鳔，使身体的重量减轻。 问题 研究蜂巢形状的奥秘。 1.假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？ 2.假设蜜蜂用下面3种面积相等的图形建蜂巢（图见教材第15页），计算每种图形的内 切圆直径，以及蜂巢壁的总长度，并进行排序。 3.将3张A4纸分别折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较哪种形状抗压能力最强。 【我读读名师指导1】正五边形无法密铺，建成的蜂巢会有缝隙。在同种正多边形中，能 密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。 60 120 120 60 60 909 90 60 60° 609 90 909 【我读读名师指导2】(1)用四个正三角形建造蜂巢，巢口（内切圆的直径）长度为2.64 厘米，蜂巢壁的总长度为4.56×9=41.04（厘米）。 (2)用四个正方形建造蜂巢，巢口（内切圆的直径）长度为3厘米，蜂巢壁的总长度为 3×12=36(厘米)。 (3)用四个正六边形建造蜂巢，巢口（内切圆的直径）长度为3.22厘米，蜂巢壁的总长度 为1.86×19=35.34（厘米）。 其中，内切圆直径按从长到短的顺序排列：正六边形>正方形>正三角形。 蜂巢壁的总长度按从长到短的顺序排列：正三角形>正方形>正六边形。 综上得出，正六边形蜂巢的巢口（内切圆的直径）最大，所用的材料（蜂巢壁的总长度）最 小。说明用正六边形建造蜂巢，不仅可以建造宽敞的巢穴，还能节省材料。 【我读读名师指导3】将A4纸折成柱体，因为高相等，柱形底面承受的压强相等。而周长 相等的正三角形、正方形、正六边形中，正六边形的面积最大，压力=压强×底面积，所以正六 棱柱底面的承受力最大，所能承载的物体最重。这样的正六棱柱所构成的结构，空间体积最 大，结构最稳定，抗压能力最强。 五年级（下）5J(17 科学同步练 问题（ 你还发现哪些物体有蜂巢结构?这种设计有什么好处? 【我读读名师指导】 _ 球门挂网_地面铺设包装纸箱蜂窝煤 蜂窝结构的优点主要有：承受力强，构造精巧而且节省材料。 （1)足球球门的挂网一般采用六边形结构，在省材料的同时，可以密铺，还具有一定的稳 定性(防止足球打穿)，结实耐用还美观。 （2)街道路面地砖的铺设，也多采用六边形结构，节省材料，抗压能力也强。 （3)包装纸箱上的蜂巢结构，可以提高包装纸的抗压能力，同时也能节省不少材料。 (4)蜂窝煤设计成蜂窝状，可以加快空气流通，扩大煤与氧气的接触面积，达到充分燃烧。 问题（ 人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示? 【我读读名师指导】在鱼的身体内部有一种器官叫作鱼鳔，也就是我们平时所说的水泡。 当鱼鳔鼓起来时，浮力增加，鱼就能浮到水面。当鱼鳔瘪下来时，浮力减少，鱼就能沉在水底。 当鱼鳔里有一部分空气时，它就能停留在水的中间。科学家从鱼的上浮、下沉中受到了启示， 经过多次实验研究，发明了一种能在水中上浮、下沉的船——潜水艇。 鱼鳍是大部分鱼类用来游泳和维持身体平衡的重要器官，包括成对的偶鳍和不成对的奇 鳍。鱼游动时，胸鳍向鱼体两侧张开，做前后摆动时，鱼体前进；一侧