2023年中学生主题班会课件　家校沟通的核心建议

一 家校沟通的作用 2023年中学生主题班会课件★★ 1 在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容 在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容 在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容 在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容 01 深知家校沟通作用 2 二 家校沟通的准备 “凡事预则立，不预则废”。 3 02 研究家长和学生 了解家长的职业 了解家长的教育背景 了解家长的心理 知识分子家庭的学生一般行为问题比较少：工作稳定、心境平和、无形中受到影响，加入正确的教育引导。 干部家庭孩子一般行为问题较多：家长经常出差，习惯支配孩子;孩子有优越感，孩子可能会出现攻击性行为。 工人、个体户的孩子一般行为问题较多：工作枯燥、钱赚得不多，心里烦闷，或忙于工作，陪伴孩子较少。 文化修养高的父母注重家庭的民主和谐气氛，倾向于使用表扬、温情、引导等教育方式对待子女，有助于培养孩子的自信，促进子女形成高学业动机；更好地理解子女的需要，对子女有适宜的期望，注重与子女的沟通，因而对子女的学业评价更客观、准确。 （1）极高的期望值： （2）存在心理偏差：或过度关注孩子，或过于疏忽孩子，或过于严厉，或过分溺爱…… 了解家长的教育观念，可以帮助我们更好地了解学生、协同家长、教育学生。 了解家长的教育观念 4 02 研究家长和学生 了解自己的学生 （1）了解学生家庭背景：单亲家庭的学生，或性格懦弱、胆小怕事，或性格孤僻，或性格野蛮；隔代抚养的学生，普遍表现为任性、自私；如留守儿童往往缺乏交流和爱…… （2）了解学生年龄、身体发育状况：青春期学生的特点，体弱多病的特点，生理上有缺陷的学生…… （3）了解学生心理状态： （4）了解学生特长、兴趣： （5）了解学生的学情：学生态度、学习方法、学习成绩…… （1）观察法：课堂学习、课外活动、值日服务、交友结友、兴趣爱好……切忌主观臆断，避免片面性 （2）谈话法：谈话前，谈话的目的、中心内容、方式及时间的选择等；谈话中亲切自然、态度和蔼，认真倾听、善于引导；谈话后记录看法或感受。 （3）研究书面材料：记录学生的相关材料，包括体检表、成绩单、作业本、试卷、周记等。 （4）问卷法 了解学生的方法 5 03 巧妙利用好时机 （1）进取心增强时 从个体上说想学习了，从时间上比如学期初。 （2）某方面取得进步。教师联系家长，共同强化学生的成就感 ，增强学生战胜困难的勇气，并及时提醒学生注意之处。 学生进步时 教师与家长沟通，做到问题了解真实，教育方式达成共识，形成教育合力。 学生情绪低落时 教师与家长一道帮助学生解决学习中的问题（学习态度、学习方法等） 学习遇到困难时 （1）由于外界物的原因干扰：玩物丧志 （2）由于人的原因产生的干扰：同性、异性、师生、家长与子女 学生受到外界干扰时 帮助家长分析教育中的合理成分，改变一些教育要求、方式 教师和家长意见产生分歧时 班级活动物质支持、家长专题讲座、社会调查所需要的支持…… 需要家长解决其它困难 6 04 绕开隐形的“地雷” 埋怨情绪 伤害家长感情的言行 评价学生不客观 防止只限于“揭短”与“告状” 先说优点，说得和很热情、很坚定，在说缺点时语气舒缓婉转，不能滔滔不绝。 主动、坦诚检视自己工作上的错误，商讨纠正改进的措施。 7 借微笑拉近距离 用倾听予以肯定 用热情表达感谢 关键词 倾听中要回应 05 沟通中注意细节 适时表达意见 8 06 彼此之间设道“墙” 廉洁自律有“距离” 一视同仁等距离 团结协作近距离 相处忌讳零距离 设置一道隔离墙，就是要注意教师与家长之间保持适当的距离，因为距离产生美。 9 三 家校沟通的方式 善于运用各种家校沟通的方式 ，让沟通更有效。 10 07 组建家长委员会 在学生入学后，**老师就积极准备成立家委会。于是在学生入学军训结束后，他将所有的家长召集起来，召开了一次家长会。在这次会议上，**老师也谈了自己的带班想法和思路。会议结束的时候，老师提出了为了班级的发展，要请几位热心的家长做家委会成员，负责组织与沟通家校关系。结果，当时家长相当热情，4个孩子的妈妈主动承担家委会的工作。接下来，在这四位家委会代表的支持下，家委会的工作开展顺利。 **老师也为班级工作的顺利进行和与家长的沟通成功而骄傲。然而某一天，校长将他叫到办公室，向他出示了两位家长在年级家长群里的聊天记录:之一:我们班的那个班主任就是一个大忽悠，表面工作做得特别好，啥也不懂。之二:就知道成天搞这个那个活动，不把心思放在提高孩子的学习成绩，是不是想通过搞点特殊活动，好让领导赏识，自己升官发财啊! 校长生气地说:“你不是说家校沟通做得很好吗?这是怎么回事儿?看着家长的聊