第五单元 习作： 插上科学的翅膀（课件）-2022-2023学年语文六年级下册同步作文（部编版）

习作：插上科学的翅膀飞 1 你印象最深刻的 是哪一个故事？ 里面写了哪些现实中 并不存在的科学技术？ 但却能让你产生出 “嗯，在未来应该能实现” 这样的想法。 你读过哪些科幻故事？ 课前热身 2 刘慈欣 被称为“中国当代科幻第一人”。 他创作了众多优秀的科幻文学，他的小说《流浪地球》、《三体》被改编成电影，取得了当年中国影史最高的票房。 3 视频《流浪地球》 地球发动机 地球遭遇毁灭灾难 逃离太阳系，重获新生 面对困难 科幻技术 产生影响 《流浪地球》这个科幻故事主要讲了什么？ 打开我们的脑洞 想象以下场景 6 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。 发明一些新东西，方便人们的生活。 省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。 8 想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？ 9 在火星上种植蔬菜。 在火星上看日出日落。 去火星的最宽的河冲浪。 10 想象一下，如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？ 11 养一只小食草恐龙。 骑到恐龙背上去旅行。 收藏一个恐龙蛋。 12 浏览习作提示，试着圈出表明习作要求的关键句。 审题指导 13 大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带入一个神奇的科幻世界。 14 题材：想象类作文(科幻故事） 故事的四要素： 时间、地点、人物、事件 重点 生活环境 科学技术 奇特经历 15 科幻故事 科技元素 故事元素 现实中并不存在的但在未来应该能实现的科学技术 人物、环境、情节 如何写科幻故事 科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。 构思指导 16 科技元素：针对生活问题，创想未来产品（新技术） 要求：生活中总会有一些不如意的地方，我想设计一款高科技产品（新技术）改变它。 科技或产品名称 科技或产品介绍 17 故事元素：用产品（新技术）写奇妙故事 要求：我的创造发明（新技术）会给未来生活带来怎样得变化呢？这些发明会创造出怎样的奇特故事呢？把它写下来。 18 写科幻故事的时候，想象要源于生活，有所依据，令人信服。 写法指导 19 你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？ 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。 读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 想象要源于生活，有所依据，令人信服。 课文回顾 20 方法一 编造信息，以假乱真 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5 月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”  ——《他们那时多有趣啊》 为你笔下的科幻世界，编造各种逼真的数据，营造真实的氛围。 写法指导 21 ▪公元2566年 ▪420年后的一个夏天 ▪转眼间人类进入了“量子时代” …… 时间 ▪地球球长托马斯 ▪时空管理局局长张南海 ▪银河系流浪者老陈 …… 人物 ▪在火星上的第二大城市 ▪在光速宇宙飞船“使命号”上 ▪在地下2436米深处的避难所里 …… 地点 22 方法二 剑走偏锋，出人意料 在合理的范围内，设计出最独特，最出人意料的情节。为了达到这样的目的，有时我们需要剑走偏锋，回归本质。 写法指导 23 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在 2155 年5 月17 日这一页，她写道：“今 天，托米发现了一本真正的书！”    这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷 曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。 他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像 他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 ——《他们那时多有趣啊》 课文回顾 24 在合理的想象范围内，为你想到的科学技术，加入足够多的细节，让读者感到信服。 加入细节，让人信服 方法三 写法指导 25 片段一：在300年后，自行车、汽车这样的交通工具已不复存在，取