第2课 抗美援朝-【一本】2022-2023学年八年级下册历史同步训练(部编版)

2023-03-08
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04: 第2课抗美援朝 。知识梳理 一、抗美援朝,保家卫国 (2) :为了保证战斗的胜利和潜伏部队 1.原因 的安全,他严守潜伏纪律,纹丝不动,直至被大火吞 (1)美闲的侵略活动严重威胁中国的安全。 噬,壮烈牺牲。 (2)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵 2.抗美援朝精神:中国人民志愿军在抗美援朝战争 援助。 中,发扬高度的 、革命英雄主义、革命乐 2.目的: 观主义、革命忠诚及国际主义精神,被誉为“ 3.时间: 年10月至1953年7月。 4.司令员: 3.抗美援朝战争的胜利: 年7月,美国被迫 5.战况:中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战,连续发动 在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的 五次大规模战役,把美国侵略军赶回到“ 胜利。 附近。 4.抗美援朝战争胜利的意义 易混易错 (1)对内:为我国的 赢得一个相对稳 定的和平环境。 朝鲜内战的爆发是中国抗美援朝的原因之一。 (2)对外:大大提高了我国的 (×) 提示:朝鲜内战是朝鲜的内政,中国奉行不干涉别 易混易错 国内政的外交政策,所以朝鲜内战的爆发不是中国 朝鲜战争和抗美援朝是同一个概念。 (×) 抗美援朝的原因。 提示:朝鲜战争:1950年6月,朝鲜南北方发生军事 冲突,朝鲜战争爆发。美国进行武装干涉,战争很 二、战斗英雄黄继光和邱少云 快演变成反对美国侵略的战争。 1.英雄代表人物及其事迹 抗美援朝:1950年10月,中国人民志愿军入朝 (1)黄继光:在 战役中,他用自己的胸膛 作战,抗美援朝战争开始。1953年7月,美国被迫 堵住敌人的机枪射口,为战友开辟了前进道路,自 在停战协定上签字,抗美援朝战争结求。 己英勇牺牲。 ⊙课堂小结 【记知识纲要】 【背核心术语】 1.1950年10月,以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军 黄雄光、邱少云 开赴朝鲜战场,与朝鲜军民并肩作战」 英雄 美国的侵略 原 1结 类国被迫签 2.中国人民志愿军战士被愁为“最可爱的人”,其中的英雄人物有黄 树鲜的请求 杭芙樱 因 订停战协定 过程 继光和邱少云等。 1950一1953年 3.1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得胜利。 “九找h提” 上甘岭战役 4.抗美援朝的胜利,有力地现固了新生的人民政权,为中国的经济 建设赢得了相对稳定的和平环境,大大提高了中国的国际地位。 :05 分层精练 片知识达标练 京大屠杀 B.漫画中中国人民志愿军的司令员是朱德 1.(2019·山东东营中考改编)下图是创作于1950年 C,漫画向我们表达的寓意是正义终将战胜邪恶 的漫画。它可以说明 D.漫画中铁钳下的“恶人”代表的是以英国为首的 “联合国军” 5.1953年以后,关押在中国大陆的侵华日军战犯们纷 纷感慨中国军队的斗志与顾强,多数都表示虚心接 受中国政府的思想改造。这是因为 () A.中华人民共和国成立B.西藏和平解放 C.土地改革开展 D.抗美援朝战争胜利 邻陆起火,不容坐视! 6.(2021·安徽淮北期中)“经此一战,中国人民粉碎 A西藏的和平解放 B.抗美援朝的背景 了侵略者陈兵国门,进而将新中国扼杀在摇篮之中 C.土地改革的作用 D.抗美援朝的意义 的图谋,可谓“打得一拳开,免得百鉴来’,帝国主义 2.位创新题情境新2020年3月,在火神山医院指 再也不敢做出武力进犯新中国的尝试,新中国真正 挥中心,习近平总书记在视频连线医务人员代表时 站稳了脚跟。”这反映了抗美援朝战争 () 说:“你们都穿着防护服、戴着口罩。我看不到你们 A.使祖国大陆获得统一 的真实面貌,但是你们在我心目中都是最可爱的 B.捍卫了新中国的安全 人。”20世纪50年代的朝鲜战场上也涌现出一批 C.开拓了外交新局面 “最可爱的人”。“最可爱的人”赴朝作战的原因不 D.提高了我国的国际地位 包括 7.家国情怀是学习和探究历史的人文追求。阅读下 A.美军飞机轰炸扫射中国东北边境城市 列材料,回答问题。(12分) B.美国第七舰队入侵中国台湾海峡 材料一(一)与政治局同志商量,一致认为我军还 C.朝鲜内战爆发,美国派兵侵略彻鲜 是出兵到朝鲜较为有利。 D,朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵 (二)我们采取上述积极政策,对中国、对东方、 援助 对世界都极为有利;而我们不出兵让敌人压至鸭绿 3.(2020·广东中考改编)1951年,28岁的豫剧艺人 江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首 常香玉捐献一架战斗机。据资料显示,到1952年 先是对东北更不利。 6月,全国人民总计共捐款55650.37万元,可购买 (三)总之,我们认为应当参战,必须参战,参战 战斗机3710架。这反映了那个时代人民的心声是 利益极大,不参战损害极大。 一毛泽东关于中国人民志愿军入朝 A.推翻帝国主义在中国的统治

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