第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列有助于我 们获得美好情感的方式是() ①和朋友一起逃课去校外玩耍②放学后帮助爸爸妈妈做家务 ③寒假在家熬夜追剧、打游戏④周末参加交通安全宜传活动 A.①②B.①③C.②①D.③④ 2.某校开展文明之星评选活动，同学们积极报名参与评选。通过参与评选活动，学生乱丢东西 的少了，讲究卫生的多了：损坏公物的少了，爱护公物的多了：相互闹矛盾的少了，助人为乐 的多了学生良好的行为习惯逐渐养成，美好的情感油然而生。这说明我们获得类好的情感 可以通过() A.积极主动地与他人交往 B.积极参与有意义的活动 C.阅读书籍获得快乐体验 D.积极参加志愿者服务 3,“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020年感动中国年 度人物张桂梅，一身疾病、却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹"。 张桂梅的事迹() A.表明情感是人最基本的精神需求 B.传递了美好情感和生命的正能量 C.说明人需要情感表达、回应与共鸣 D.说明健康状况决定了是否帮助他人 4.直播火了，在主播人气节节攀升的同时，人们也看到，在一些直播中，木该洋溢向上导向的 画面，时不时出现一些惊悚恶趣味：本应传播真善美的镜头，却频频上演打擦边球、超出底线 的恶俗炒作：本是讲文明风尚的网络空间，竞也成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的垃 圾桶”，给网友尤其是青少年网民带来不良的影响。从情感角度这给我们的启示是() A.青少年更喜欢关注充斥负面情感的东西 B.要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量 C.生活中人的负面情感往往多于正面情感 D.要转移注意力，学会创造正面情感体验 5.为庆祝中国共产党百年华诞，某校举行“缅怀先烈学党史，担当作为感党恩”主题教育活动， 旨在让青少年感悟、践行和提升爱国情感。由此可见() A.美好的情感体验只能来自外部环境B,参与有意义的活动能获得美好情感 C.情感需要表达、回应，不需要共鸣D.通过阅读可以创造正面的情感体验 6.著名物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面，为了心情愉快，松弛一下紧张的工作， 我有时间就喜欢画画听听音乐，读读文学。”这说明（） A．只有科学家才有美好的生活情感B．科学家的生活都很单调，缺乏情感 C．研究科学就是研究艺术，两者没有区别D．美好的生活情感让我们的内心更加丰富 7.2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平逝世。全国各地群众、网友 自发举办悼念活动送别袁老。这说明（） ①情感有助于我们探索未知②我们可通过与人交往获得美好情感③情感驱使我们做出行动④情 感反映着我们对人和对事的态度 A.①②B.①③C.②④D．③④ 8．有人说：无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考， 能体会到顺境中无法体会到的东西，它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想 得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们（ ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②生活中的某些负面情感体验只会导致我们自我消沉 ③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④要善于将负面情感转变为成长的动力 A.②③④B.①②③c.①②④D．①③④ 9.学校生活中，我们渴望得到老师同学的关爱和信任：家庭生活中，我们希望父母的关怀和疼 爱；社会生活中，我们参与社会事务要有责任感。这说明(） ①情感是人最基本的精神需求②情感与情绪一样，是复杂的③情感是短暂的、不稳定的④情感 与我们的判断选择无关 A.①②B．②③C.①④D．③④ 10.我们每个人内心都拥有一个丰富的情感世界。下列属于对情感的表述的是（） ①人非草木，孰能无情 ②只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 ③妈妈每天很早起床，给我做可口的饭菜 ④我的家是世界上最幸福的地方 A.①②③④B．①②③C.①②D．①②④ 1.传递正能量，从我做起，从身边小事做起，下列属于中学生应该弘扬的正能量（） ①见义勇为，不顾个人安危②尊敬老师，孝敬父母 ③对遇到的每个人都嘘寒问暖④关心同学，服务班集体 A.①②B.①③C．②③D.②④ 12.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。下列语句中属于描述情感的是() A.今天天气晴朗，心情格外好 B.考试没考好，有想哭的感觉 C.思念多年未见的童年玩伴 D.因堵车而上学迟到，有些郁闷 13.“亲其师，信其道“出自《礼记学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才 会相信、学习师长所传授的知识和道理。这句话体现了() A.情感是人最基本的精神需求 B,情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，体现我们生命成长的过程 C.情感反映着我们对