第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱同步练习 一、选择题 1.“一人向隅，满座不乐。”这句话说明() A.人与人之间的情绪会相互感染 B.我的情绪我做主，不高兴的时候就应该远离他人 C.在人多的场合不能表达情绪 D.聚会时一定要和其他人坐在一起 2.生活是缤纷多彩的，不同的体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧愁、有惊奇、 有快乐这说明() A.人的情绪变化使生活丰富多彩 B.人的情绪变化使人无法正常生活 C.人的情绪总是不稳定的 D.人的情绪无法分类 3.以下诗句中表达的情绪相同的两首是 ①国破山河在，城春草木深。感时花悲泪，恨别鸟惊心。 ②怒发冲冠，凭栏处，满潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 ③朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山 ④雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去， A.①②B.②③C.①④D.②④ 4.“一个人走向成熟的标志是什么？”有个高赞的回答：“学会驾取自己的情绪，别把坏情绪带到 工作中，这是对工作、对同事的尊重。这对我们的启示是() A.人的行为皆受制于情绪 B,控制情绪就是要压抑情绪 C,尊重提高社会文明程度 D.我们要学会合理调节情绪 5.假如期末考试中你有一门学科没有考好，下列做法或想法属于激发正面情绪感受的是() A.找个理由隐瞒自己的成绩或将分数进行修改 B.不是所有的人都能考好，我不是学习的料 C.积极寻找没有考好的原因并采取适当的措施，争取下次考好 D.决定放弃这门学科，将精力用在其他学科上 6.生活中，我们喜欢和有幽默感的人做朋友，原因是() A,结交朋友要迎合朋友的情绪 B.调节负而情绪只能求助于他人 C,幽默的人不会产生负而情绪 D.人与人之间的情绪会相互感染 7.当人们的情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却 早早地发出了“报警信号”，专家表示，不管是正面情绪还是负面情绪，长时间处在某种情绪中 不能自拔，会对健康产生不利影响。所以说() A.要学会合理地调节情绪 B.情绪丰富了我们的生活 C.人的情绪是复杂多样的 D.要完全消除负面的情绪 8.美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同 龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅 因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有正面情绪。此实验结果表明() A.正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B.正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的 C,正面情绪影响我们的观念和行动，它能激励我们克服困难、努力向上 D.正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 9,“邻居被确诊，我害怕家人被传染。”“每天神经高度紧张，感觉到处都是病毒。”疫情防控期间， 很多人或多或少都有焦虑情绪。下列方式有助于缓解焦虑情绪的是() ①积极与家人交流沟通②等夜深入静的时候放声歌唱 ③进行适当的室内运动④每天拿着手机关注疫情信息 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 10.著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明() A.正面情绪能让生活更美好B.情绪往往受社会环境的影响 C,需要防止负面情绪的发生D.情绪是神奇的，复杂多样的 11.小志在几次月考中都发挥失常，成绩逐渐下滑，对此他十分准过，对学习失去信心，长期 处于无助和失落状态，这体现了青春期情绪的什么特点() A.情绪的闭锁性B.情绪的表现性 C.情绪反应强烈 D.情绪的固执性 12.找出下列表达不同类情绪的句子() A.人逢喜事精神爽 B.漫卷诗书喜欲狂 C.感时花溅泪，恨别鸟惊心 D.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 13.李某因工作不顺发泄情绪，往楼下扔菜刀、电饭锅等物品，差点砸到人，还对民警情绪激 动、大喊大叫，后被刑事拘留。李某的案例警示我们() ①要以合理的方式宣涨情绪②要学会调节情绪，做情绪的主人③要善待自己，该喜则喜，该悲 则悲④要保持积极乐观的心境，避免情绪失控 A.①②③ B.①③④C.①②④D.②③④ 14.“保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至可能超水平发挥。”这句话的意思是() A.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B.积极情绪和消极情绪两者在一定条件下可以相互转化 C.良好的情绪是保证正常发挥甚至超水平的重要因素 D.情绪调控好了，就会给我们带来快乐、信心和力量 15.同学的无心之言，觉得是论己非：老师的善意提醒，认为是有恶意：父母的再三叮咛，却 感到好烦躁.…青春期敏感心灵中“忽忽燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡 屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该() ①善于沟通交流，传递美好情感②尽量藐视对方，保持平和心态③保持乐观积极的