第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章同步练习 一、选择题 1.七年级有一个出了名的“爱乐帮”，“爱乐帮”的“成员们不爱学习，讲哥们义气，不遵守班规 校纪，同学们都不敢招惹他们。对此，你的看法是() ①这样的小群体十分有害，我们应该把这些同学赶出学校②这是典型的小团体主义 ③物以类聚，人以群分，随他们去吧④对这样的小团体，要加强教有和引导 A.①②B.③④ C.②④D.②③ 2.许多班上有“友谊小集体”，他们三个一伙、五人一群，有的是因为共同的兴趣爱好，有的是 因为志趣相投，有的是因为邻座，几乎每个学生都有自己的“小圈子”。以下“小圈子”，你认为 届于“小团体主义”的是() ①以陈伟为代表的三五人，不遵守校规校纪，抽烟喝酒 ②以李明明为代表的英语兴趣小组经常在学校英语演讲比赛中获得奖项 ③以张柏林为代表的几个人经常欺负低年级同学 ④影薇及其好友经常利用课余时间去做老院参加公益活动 A.①②B.①③C.③④D.②④ 3.对个人节奏和集体旋律的关系认识不正确的是() A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体 B.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们就无法融入集体 C.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应调整自己的节奏 D.当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦。 4,为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部會小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子， 是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用 令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见() A.在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着不同的贵任 B.在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦 C,面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益 D.排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好 5,小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此你的 认识是() ①这是应该的，是在维护集体利益 ②这是不对的，是犯了小团体主义的错误 ③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 ④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 6.作为子女，孝敬父母是我们的责任：作为学生，遵守学校纪律、完成学校规定的学习任务是 我们的责任：作为朋友，关怀对方、互助互谅是我们应该做的：对于陌生人，虽然萍水相逢， 但扶危济困是中华民族传统美德；作为社会成员，我们应该保护环境、遵纪守法。对此，下列 说法错误的是() A.我们属于多个集体 B.我们扮演的角色不会发生冲突 C,在不同的集体中，我们扮演着不同的角色 D.在不同的角色中，我们有着不同的责任 7.进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实 际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是() A.依晨多管闲事，会招来老师的批评 B.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善 C.我们应该遵守班规，而不是质疑它 D.学习好就可以了，没必要管那么多 8.班级排练集体舞时，小福个子高，但又不愿意站在后排，想要退出排练。解决这一冲突的正 确思路是() ①找到解决冲突的平衡点②解决冲突，奏响和谐乐章③反思个人意愿与集体要求各自的合理性 A.②一③→① B.③→②→① C.①→③→②D.③+①→② 9.小静是某学校七年级(1)班的学生，她担任了校学生会宣传部长，同时还是班级的学习委员， 校合唱队的队长，她还经常参加小区环境保护宣传活动。这说明() ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏 ②我们生活在多个集体中，扮演着多个角色 ③在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 10.剧场效应：剧院着火，按个人利益最大化是先跑出去，如人人这么做，结果是拥堵在门口， 谁都跑不出去，导致群体悲制的上演。这告诉我们() A.集体离不开个人而存在 B.集体利益与个人利益是相互依存的 C.集体利益至上，个人利益次之D.要舍去个人生命，维护他人生命 11.以下关于集体中的小群体的认识不正确的是() A.在小群体中，彼此相互接纳和欣赏，找到自己的位置，体验归宿感和安全感 B.当小群体内成员与它之外的其他同学产生矛盾时，要明辨是非，坚持集体主义 C.当小群体不能很好地融入集体生活时，容易沦为“小团体主义” D.一群体内的成员往往有共同的兴趣爱好，亲密的友谊，讲义气 12.七年级女生刘冰从小就练习舞蹈，还参加比赛获得了很多奖项。为了跳舞，她留着一头乌黑靓 的的长发。本学期开学后，学校仪容仪表要求，女生头