2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 学习目标一 1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感。 part 01 异性朋友 情境一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦。从这学期开 始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男 生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。 这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。 妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的 个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他 所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 什么是青春期的心理萌动 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动， 带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心 理萌动。 青春期心理萌动的表现： 自我表现的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受 开朗 活泼 爱交友 我性格活泼、开朗，喜欢交朋友， 不但和班里的女生无话不谈，和班里 的男生也是有说有笑，班上所有人都 喜欢我。但是，爸爸妈妈却不以为然。 探究活动 男女生在一 异性交往，是 起，就不可能是 要浪费时间和精力 正常的。 的，应以学业为主。 1 你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？ 2 男生女生应不应该交往？异性交往有什么作用？ 知识小结 与异性交往有什么重要意义？ 1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征，有助于我们从对方身上看到某些优秀品质。 2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是 对我们的考验。 探究与分享 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得… 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 2.学校制订这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们 的担心有哪些合理之处？ 3如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 方法指导 内心坦荡 与异性交往的正确做法 言谈得当 举止得体 如何与异性相处？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体、注意交往方式、 场合、时间、地点，真诚待人，坦诚大方地与异性 同学交往等。