内容正文:
部编本高中历史必修2� 古代世界的帝国与文明的交流� �同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.罗马元老院作为国家的智囊机构,拥有对国事的发言权。元老院完全由贵族组成,没有任何行政权力,却可在国内外政策、财政和宗教诸方面向当选的官员提出建议。由此可见,罗马元老院( )
A.由全体公民选举产生 B.注重保护平民的利益
C.有浓厚贵族寡头特征 D.能够影响国家的决策
2.古希腊医学家希波克拉底(前460年—前370年)在其《誓言》中写道:“无论至于何处,遇男或女,贵人及奴婢,我之唯一目的,为病家谋幸福,并检点吾身,不做各种害人之事及其他恶劣行为……倘使我严守上述誓言时,请求神祗让我生命与医术能得无上光荣,我苟违誓,天地鬼神共殛之。”希波克拉底的《誓言》( )
A.反映神创论的影响力 B.服务于商品经济的发展需要
C.具有一定的理性精神 D.有利于古希腊民主政治形成
3.阿育王(公元前303—公元前232)经过连年的征伐,消灭了实力强大的羯陵伽国,征服了除半岛极南端的迈索尔地区外的整个南亚次大陆和今阿富汗的主要地区。此后,在佛教高僧优波毯多的感召下,阿育王成了一名虔诚的教徒,并向全国宣布:“战鼓的响声”沉寂了,代替它的将是“法的声音”。阿育王的这些做法( )
A.利于封建帝国大一统局面的形成 B.促进了印度教在帝国境内的传播
C.助推了孔雀帝国社会秩序的稳定 D.表明帝王在国家治理中的主导性
4.公元前8—前6世纪,古希腊人向地中海和黑海周边殖民,建立了数量众多的城邦国家。对于希腊人来说,殖民等同于一次地理发现,极大地拓展了希腊世界的范围。这说明古希腊的殖民活动( )
A.建立了版图广阔的殖民帝国 B.加速了大河文明的区域性扩张
C.开启波澜壮阔的大航海时代 D.客观上促进了地域文化的拓展
5.乌尔比安(约170—228)在《告示评注》第77卷中提到古罗马有这种实践及相应处理:出售判决结果的人,或收了购买判决之金钱的人,要为此由总督判处鞭打。该人的行为类似于现代法上的招摇撞骗,它损害了国家机关的威信,必然伴随腐败行为。这种做法( )
A.彰显了司法的公正 B.体现了法律条文僵化
C.限制了贵族的特权 D.维护了民主共和政体
6.希腊古典作家习惯于把希腊人与波斯人的冲突演绎为欧洲与亚洲的对立、“文明”与“野蛮”的 敌对。在希波战争中,希腊对波斯存在傲慢与偏见,认为波斯人是专制的、野蛮的,他们不仅是对希腊“自由”的威胁,更是对“文明”世界的威胁。希腊人的这种认知( )
A.闪烁着唯物主义的光辉 B.充满了对民主政治的渴望
C.体现出对奴隶制的否定 D.隐含着一定的西方优越论
7.观察下列三幅图片,我们从中得到的正确信息是: ( )
A.甲骨文的出土,有力证明了我国有文字可考的历史从夏朝开始
B.《汉谟拉比法典》石柱刻有楔形文字,是研究古代埃及历史的珍贵资料
C.可容纳8万观众的圆形大剧场是古希腊代表性建筑
D.以上图片体现了世界文明的多样性
8.有学者研究了公元前3世纪埃及文献中村长和村庄书吏的名字,统计发现:希腊名字的村长有46人,村庄书吏3人;埃及名字的村长有3人,村庄书吏20人;既有希腊名字又有埃及名字的村长15人,村庄书吏1人。由此推之,当时( )
A.希腊人成为埃及的统治阶层 B.希腊文化取代了埃及文化
C.希腊化成为埃及的社会风尚 D.希腊文化的中心逐渐东移
9.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展为经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。这说明亚历山大帝国的征服战争( )
A.促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向灭亡
C.促使东方文明走向衰落 D.导致东西方文化被毁坏
10.早在公元前3000年,埃及精巧的花瓶、纸草、亚麻布、珠宝等大量生产和输出……得到了欧洲金矿采出的金子,自叙利亚买进了牲畜、鱼类、酒、香,甚至船只和有轮子的车辆,自南方的努比亚输入了象牙、黄金和鸵毛。这表明古埃及( )
A.手工业生产技术领先欧亚非各国 B.是推动世界市场形成的重要动力
C.对外贸易起步早且种类较为丰富 D.与亚非欧国家经济文化交流频繁
11.罗马共和国裁判官主要职能是从事民事司法裁判活动。裁判官并不给予当事人某种权利,因为只有法律可以这样做,但他可以给当事人提供某种程序性的救济措施。法学家马尔其安形象地称裁判官法是市民法“活的声音”。这表明罗马法( )
A.逐步走向了成熟并臻于完善 B.蕴含了追求正义的人文精神
C.有效保护了罗马平民的利益 D.加强了不同地区的经济联系
12.下图为古代曾出现过的一些著名帝国示意图。这些帝国都( )