内容正文:
第2章>基因和染色体的关系]∥
第3节
伴性遗传
高考要求学业标准·斯计分析
·考点分布
学科素养
·命题趋势
L.概述伴性遗传的特点。(★★★★)
伴性遗传是高考的重点,命题落脚
点多为结合遗传基本规律的相关计算、
2.运用资料分析的方法,总结人类红绿
生命观念
基因在染色体上的位置判断方法及实
色肓的遗传规律。(★★)
科学思维
验验证,遗传系谱图分析,基础归纳等。
3.举例说出伴性遗传在实践中的应用
社会责任
题型有选择题、简答题、实验设计分析
(★★★)
题等。
考点分类考点透析·典例剖析
3
考点1
性别决定与伴性遗传的概念
5年2考+
·核心总结
令教材拓展
章
1.染色体类型
性别决定的其他方式
染色体根与性别的关系
常染色体→与性别无关
(1)环境因素与性别决定
性逆转:表型改变,基因
性染色体→决定性别
型不变。如雌性非芦花鸡在
第
[注意]并非所有的生物都有性染色体。①由性染色体决
特定环境中可能逆转为雄性。
定性别的生物才有性染色体:②雌雄同株的植物无性染色体。
温度:某些种类的蛙,其
2.常见的性别决定类型:XY型和ZW型
性别发有与环境温度有关,如
蝌蚪在30℃温度条件下,则
块
类型
XY型
ZW型
全部发育成雄蛙。
性别
合
0
日照长短:如大麻,在短
体细胞染色体组成
2A+XX
2A+XY
2A+ZW
2A+ZZ
日照温室内,雌性逐渐转化为
雄性。
A+X或
A+Z或
性细胞染色体组成
A+X
(2)生物性别由卵受精与
A+Y
A+W
A+Z
否来决定
对性别起决定作用的亲本
早
如蜜蜂雌性个体就是由
举例
哺乳类、果蝇
蛾类、鸟类
受精卵发有而来的,雄蜂则是
由未受精的卵发育而来的。
注:“A”表示一个常染色体组。
(3)生物由基因差异决定
3.伴性遗传的概念
性别
决定某些性状的基因位于性染色体上,其在遗传上总是和
如玉米,基因型为BB店
性别相关联,这种现象叫作伴性遗传。
的植株为正常雌雄同株,基因
型为babaTsTs或babaTsts
©考题](2022·辽宁本溪月考)下列关于性别决定与伴性
的植株为雄株,基因型为
遗传的叙述,正确的是()。
BaBatsts或Babatsts的植株
59
考点同步解读〉高中生物学必修2逢传与进化RJ台
A.各种生物的染色体均可分为常染色体和性染色体
为雕袜,基因型为babatsts的
B.人类性别取决于精子的类型,故性别决定时间为男性减数
植株则雄花序上长出雌穗变
分裂产生精子时
为雌林。
(4)生物的视觉影响性别
C.ZW型性别决定中,伴Z染色体遗传雌性隐性个体少于雄性
红海中的红鲷鱼十儿至
D.人类位于X和Y染色体上所有基因的遗传都属于伴性遗传
几十条地生活在一起,只有领
解析性别决定类型很多,有些生物没有性染色体,例如豌
头的是雄鱼,若雄鱼死亡,则
豆,A错误;人的性别决定发生在受精卵形成时,B错误;ZW型性
其中最健社的一条雌鱼的卵
果会很快消失,精囊长出,变
别决定中,雌性性染色体组成为ZW,雄性为ZZ,伴Z遗传中,雌
成雄鱼。
性隐性个体多于雄性隐性个体,C错误:决定性状的基因位于性
有人曾将雌、雄鱼用两个
染色体上,在遗传上总是和性别相关联的现象为伴性遗传,而人
玻璃缸分装,靠得很近,可互
2
类的X和Y染色体为性染色体,D正确。
相看见,雌鱼不会变成雄鱼,
答案D
若鱼缸间用布隔开,使雌鱼看
不到雄鱼,则雌鱼里会有一条
⊙变式XY型性别决定的生物,群体中性别比例为1:1
章
变成雄鱼。
的原因是(
)。
误区防错,
第
4
A.雌配子:雄配子=1:1
并非所有生物都存在性别决定
B.含X的配子:含Y的配子=1:1
性别决定只出现在雌雄
第
C.含X的精子:含Y的精子=1:1
异体的生物中,雌雄同体的生
物不存在性别决定问题
D.含X的卵子:含Y的卵子=1:1
多
考点2
人类红绿色盲症一伴X染色体隐性遗传病
5年4考W
罩
一核心总结·
分误区防错…
楼
1.色盲基因的位置
块
计算概率时,色盲男孩≠
色盲是一种由隐性基因(b)控制的遗传病,它的等位基因
男孩色盲
(B)只位于X染色体上。Y染色体由于过于短小而没有与
(1)由常染色体上的基固
X染色体相对应的这种基因。
控制的遗传病
2.四种主要的婚配方式和后代的发病情况
如果控制遗传病的基因
婚配方式
后代的基因型和表型
后代的发病情况
位于常染色体上,由于常染色
XEY
XXE
体与性柒色体是自由组合的,
男性正常女性正常
男性正常女性正常
在计算“患病男孩”与“男孩惠
XY×XX
无色盲
11
病”概率时遵循以下规则:
XY
XX
①男孩患病概率=女孩
男性正常女性色盲
患病概率=患病孩子概率。
XY X XX
男性色盲女性携带者
男性100%色盲
1
1
②患病男孩概率一