内容正文:
第四单元热
2.物体失去热量,温度会下降;物体获得表,请根据表中的数据回答下列问题。
热量,温度会上升。
水沸腾后的变化记录表
二、我会判一判
停止加热
继续加热
1.水蒸气是白色的。
1分钟
2分钟3分钟
1分钟
2分钟3分钟
2.水的凝固点是0℃。
温度
97℃
90℃
81℃
97℃
100℃
100℃
变化
3.水的蒸发是个吸收热量的过程。
(
逐浙有
不再沸
持续沸
些小气泡沸
腾、
4.每隔2分钟测量一次正在加热的沸水
水的腾,偶尔
不再
不再
腾,剧
产生,气剧烈地
的温度,温度都相同。
(
变化有小气
沸腾
沸腾
烈地冒
泡逐渐冒气泡
泡产生
气泡
5.在使用烧杯加热液体时,液体的体积
变大
要低于容器容积的二分之一,以免液体沸腾
1.在对沸水进行加热的过程中,有大量
时飞溅。
(
的水变成
,它是
态的水。
三、我会选一选
2.水沸腾后继续加热,水温
1.水的形态变化与(
)有关。
3.根据上表可知,水沸腾后停止加热时,
A.体积
B.温度
C.质量
水温会逐渐
这是因为水会向外界
2.在标准大气压下,水的沸点是(
)。
释放
A.0℃
B.50℃
C.100℃
4.再次加热,水重新沸腾,这说明水的沸
3.水沸腾的条件是(
)。
腾过程和
有关
A.持续吸收热量
B.持续放出热量
5.如果此时室内的温度是22℃,那么3
C.停止热量交换
小时后,停止加热的这杯沸水的温度大约是
多少?说明理由。
4.水从常温持续下降到0℃以下,以及从
0℃上升到常温后,水会发生的变化是(
A.先蒸发,再凝固
B.先凝固,再融化
C.先融化,再凝固
2
水的蒸发和凝结
预习教材我从每一道问题开始
探索0
工说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象。
【我读读名师指导】水蒸发的现象:
(1)刚洗好的衣服里面都是水,挂在外面晾一阵之后,衣服千了。
五年级(下)K61
科学同步练
(2)在海边踏浪玩耍时,脚踏入海中时,脚面湿了,再从海边走出来,到岸边,脚上的水基
本千了。
(3)教室里拖地,拖完的时候水就千了。
水蒸气凝结的现象:
(1)夏天,将没拆封的雪糕放在桌上,过一会儿,雪糕表面包装上都是小水滴。
(2)洗过热水澡后,浴室的镜子上往往会有一层密密的小水滴。
(3)从冰箱里拿出来的冷饮,在室内放置一会儿,包装瓶外壁会有小水滴。
(4)有时天气一下很热,家里墙壁、地砖上都会很潮湿,甚至能看到小水滴。
探索
②交流我们对水蒸发、水蒸气凝结与什么有关的看法。
【我读读名师指导】一般在很多情况下都可以发生水蒸发的现象,特别热的时候可以蒸
发:冷一点的情况下,水也可以蒸发,这说明水蒸发比较容易发生,对温度的要求没有那么高,
但是不同温度可能会影响水蒸发的快慢。
水蒸气凝结一般都是发生在潮湿一些的空气与温度低的物体表面接触时。比如冷的雪
糕包装与相对热的空气;冷一些的浴室镜子表面与潮湿并且热的浴室空气等。这说明水蒸气
凝结可能要有温度差异,还要有比较潮湿的空气等。温度差异的大小、空气中含有水蒸气的
多少等可能都会影响水蒸气的凝结。
探索
3探究水蒸发快慢与温度高低的关系。
【我读读名师指导】实验现象:实验开始时,两组实验材料相同,玻璃杯中的水量也相同。
随着实验开始,室温组的玻璃杯中的水开始蒸发,但是数量太少基本看不出有水蒸发:酒精灯
加热组的玻璃杯中的水开始逐渐升温,甚至沸腾,随之变化的是玻璃杯中的水量逐渐减少,也
就是水在不断蒸发。
实验分析:我们进行的是对比实验。实验中,室温组水量减少不明显,水可能在蒸发也可
能没有蒸发:酒精灯加热组水量减少非常明显,说明水在这种情况下容易蒸发。
实验结论:水温的高低会影响水蒸发的速度,水温越高蒸发越快,水温越低蒸发越慢。
探索
④观察水蒸气的凝结现象。
【我读读名师指导】实验现象:玻璃杯内的冰块温度先是快速下降,降到一定程度温度就
保持稳定了,再加入食盐后,温度又下降了一些。测量玻璃杯附近空气温度的温度计,示数基
本没有发生变化。装有冰块的玻璃杯外壁慢慢有小水珠,后来形成更多、更大的水滴,沿着玻
璃杯外壁流淌下来。
62)五年级(下)K
第四单元热
实验记录:
水蒸气凝结过程观察记录表
日期:
玻璃杯内加冰块
玻璃杯内加冰块和食盐
玻璃杯外
时间
1分钟
2分钟
3分钟
1分钟
2分钟
3分钟
温度计
20℃
5℃
0℃
0℃
-2℃
-5℃
-5℃
的示数
玻璃杯外
玻璃杯外
水蒸气
玻璃杯外壁
玻璃杯外
玻璃杯外
玻璃杯外壁
壁开始有
壁有越来
的凝结
开始有较大
壁的大水
壁的大水
的大水滴滴
细密的小
越多的细
现象
的水滴
滴越来越多滴滴落下来
落下来
水珠
密小水珠
实验分析:我们观察到,从向玻璃杯里加入冰块开始,玻璃杯的外壁就开始有小水珠形
成,先是形成得比较慢,当我们向玻璃杯里加入食盐后,