第二单元 6 设计我们的小船-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册科学同步练（教科版）

第二单元船的研究 4.随着人类社会的不断发展，现在的船 2.对比这两种动力装置各有什么优 都是用电和燃油做动力的。 ( 缺点？ 5.航行中的轮船如果要向左转，就要用 船桨向右划水。 ( 三、我会选一选 1.橡皮筋小船的动力来源于( A.水流动力 B.橡皮筋的弹力 C.风力 2.航行中的船只如果要向右转，就要将 3.怎样解决动力的持续供应问题？ 舵向( )偏转。 A.左 B.右 C.不动 3.想让船只运动的时间长、距离远，我们 需要()。 A.增加船的体积 B.换一个更大的容器 C.动力的持续供应 6设计我们的小船 预习教材我从每一道问题开始 交流 1.交流我们的设计，说说设计的理由。 2.相互提出改进建议。 3.思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。 【我读读名师指导1】 设计 理由 (1)尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快。 (2)蒸汽装置可以给小船提供动力。 支如 (3)铝箔可以增加小船的防水性。 (4)使用泡沫板可以降低制作费用。 五年级（下）JK(35 科学同步练 【我读读名师指导2】(1)可以增加分格的船舱增加船的载重量。 (2)可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。 (3)适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。 【我读读名师指导3】(1)将安全的废旧物品作为制作小船的材料，可以有效降低制作的 费用，如废旧的塑料瓶、包装快递的泡沫箱等。 (2)在设计展示后，能接受别人的批评意见，反思、调整自己的设计思路。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 四、我会排序 1.为了更好地完成造船任务，我们要先 工程设计的基本步骤的正确顺序是： 做好设计。 o 2.制作小船时，要根据设计方案来制作。 1.明确问题 2.设计制作 3.设计图中要标注船的材料和结构。 3.确定方案 4.改进完善 二、我会判一判 五、实验探究 1.为了使船的载重量更大，船体应该越 如图所示是一位同学制作的小船，分析 重越好。 ( 2,在设计船时，不需要考虑制作费用 并回答下面问题。 问题。 ( 3.在评价各小组的设计方案时，主要看 设计图画的是否美观。 () 4.在进行多人合作设计小船时，要综合 考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 1.明确设计师的设计思路。 ( (1)动力设计：使用 作为小船的 5.设计方案完成后，就可以制作了，不需 动力系统。 要修改。 ( (2)船身设计：船身选 材料，更 三、我会选一选 容易 在水面上。船体比较宽，增加 1.下面不能作为小船动力材料的是( 了船的 和 A.蜡烛 B.木头 C.橡皮筋 36 五年级（下）K 第二单元船的研究 2.在设计我们的小船时，要考虑船 (3)外形设计：船头做成了 形， 的()。 有利于减小船在水中受到的 ,可以 A.大小、形状、材料 行驶得更 B.载重量、稳固性、动力系统 C.以上都有 2.下列关于船的设计中，( )可以增 3.我们在交流设计时，交流内容可以( 大船的载重量和稳定性。 A.是设计值得肯定的地方 A.加宽船体 B.增大船的体积 B.是设计不合理的地方 C.减轻船身重量 D.加大动力 C.是设计值得肯定的地方，也可以是设 计不合理的地方 E.均匀摆放货物 F.加设船舱 7制作与测试我们的小船 预习教材我从每一道问题开始 制作 有了船的设计图，我们就可以按照设计图开始制作了。思考怎样的制作步骤是比较合 理的。 【我读读名师指导】 (1)①先将小组中的人员进行分工，然后进行制作： ②先分装，再组装： ③按照设计图制作。 (2)按照设计图制作“创造”号小船。 制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。 制作步骤：①将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。 ②用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。 ③用电池、导线、开关、小电动机、小风扇组装成一个动力装置。 ④用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。 测试 测试我们的小船。 测试标准至少达到以下三项。 ·载重量达到200克 ·有自己的动力系统。 ·能行驶一段距离。 五年级（下）JK(375.给船装上动力 三、1.A2.C3.A4.B 二、1.×2.V3.V4.×5.V 四、1，小组内一位同学负责一个部分的工 三、1.B2.B3.C4.B5.A 作，再进行合作实施方案，完成制作。 四、1.风力蒸汽 2.利用有限的材料，尽量将船体做的大 2.帆船：优点是有风就能动起来，不需 一些，安装充足的动力，让运动 要任何燃料和其他能源：缺点是无风 就不能持续运动了。 更持久。 蒸汽船：优点是无风也能动起来，只 五、（从上到下）弹力不足多加一根橡皮 要能源充足就能一直运动：缺点是燃 筋或者换一根更大的橡皮筋货物装 料用完就不能持续运动了。 的不均匀均匀摆放货物船体小 3.动