第一单元 4 蚯蚓的选择-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册科学同步练（教科版）

第一单元生物与环境 2.在黑暗环境里生长的绿豆苗的特点盒扣上，让纸盒的“窗户”朝向阳光。经常浇 是()。 水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣 A.茎粗、叶片翠绿 B.茎细、叶片发黄 上，如图所示。 C.茎粗、叶片发黄 3.如右图所示，在一个容 器里铺上几层吸水纸，把5粒 2 刚长出根的绿豆并排放在吸 水纸上，保持吸水纸的右端湿润。绿豆苗的 1.几天后，把纸盒拿走，发现豆苗 根会朝着( )方向生长。 会( ）。 A.有水的 B.没有水的 A.直立生长 C.无法确定 B.向着窗口生长 4.为了研究绿豆苗的生长是否需要阳 C.背着窗口生长 光，我们要把两盆相同的绿豆苗(）。 2.发生这种变化的原因是什么？ A.一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处， 都浇适量的水 B.都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一 盆不浇水 C.都放在阳光下，一盆放在密闭的地方， 另一盆放在开阔的地方 4 蚯蚓的选择 预习教材我从每一道问题开始 探索 根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境。 【我读读名师指导】根据发现蚯蚓的地方，推测蚯蚓适宜的生活环境。 猜想1：根据在阴暗的树根下和墙角下的泥土里可以发现蚯蚓，推测它喜欢黑暗的生活 环境。 猜想2：根据在潮湿松软的泥土里、松软肥沃的农田里或者腐烂的草堆里容易发现蚯蚓， 千土里很难发现蚯蚓，推测它喜欢潮湿的生活环境。 探索c ②观察实验中“蚯蚓的选择”。 【我读读名师指导】实验1：探究蚯蚓是否适宜生活在黑暗的环境中一蚯蚓对光照的 选择。 五年级（下）K11 科学同步练 实验记录： 蚯蚓对光照的选择实验记录表 日期： 待在明亮一端的 待在盒子中间的 待在黑暗一端的 实验次数 我们的解释 蚯蚓数 蚯蚓数 蚯蚓数 1 0 0 10 蚯蚓适宜生活在 2 0 1 0 3 0 0 10 黑暗的环境中。 实验2：探究蚯蚓是否适宜生活在潮湿的环境中一 蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择。 实验记录： 蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验记录表 日期： 待在干燥土壤 待在盒子中间 待在湿润土壤 实验次数 我们的解释 里的蚯蚓数 的蚯蚓数 里的蚯蚓数 1 0 0 10 蚯蚓不喜欢干燥的 2 0 0 10 环境，它们适宜生活 3 0 0 10 在潮湿的环境中。 实验结论：蚯蚓适宜生活在黑暗的环境中，蚯蚓不喜欢干燥的环境，它们适宜生活在潮湿 的环境中，也就是说蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中：蚯蚓的选择说明动物的生存也需要 一定的条件。 研讨 ①适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点？ 【我读读名师指导】蚯蚓属于夜行性动物，适宜居住在潮湿、疏松的泥土中，特别是庭院、 莱园、耕地等处。所以蚯蚓一般生活在阴暗，潮湿的环境中。 研讨 ②你还知道哪些动物对环境的不同需求？ 【我读读名师指导】(1)天鹅。 ①生活环境及特，点：湖泊或沼泽地带；水资源丰富，陆地长有多种草本植物。 ②适应环境的特征：天鹅是候鸟，嘴很坚硬，能挖食埋藏在淤泥下0.5米左右的食物。天 鹅善于长途飞行，每年九月中旬南迁，次年的三四月中旬北迁，以寻找合适的生活环境。 (2)青蛙。 ①生活环境及特点：池塘、稻田等地：有水且生活着大量的植物和昆虫。 ②适应环境的特征：身体为绿色或棕色，一般与生活环境的背景色一致，有利于自我保 护，不被鸟类等天敌发现。青蛙以池塘和稻田中的昆虫为食，健壮有力的后腿使它们拥有良 12)五年级（下）K 第一单元生物与环境 好的跳跃能力，能准确地捕捉食物。当冬天来临时，青蛙会在池塘的淤泥中寻找合适的洞穴 进行冬眠。 (3)企鹅。 ①生活环境及特点：冰天雪地的南极等：常年寒冷，大陆被冰雪覆盖，海洋生物丰富。 ②适应环境的特征：企鹅的身体储存了大量的脂肪，能抵御严寒、保持体温；企鹅的身体 呈流线型，趾间有璞，善于游泳：企鹅以海洋中的浮游动物为食，主要是磷虾、乌贼、小鱼。 (4)狼。 ①生活环境：丘陵、草原、森林、荒漠等地。 ②适应环境的特征：狼的全身长有厚厚的毛皮，可以抵御冬季的寒冷。狼以树洞为穴，或 占用其他动物的洞穴，有时也自己挖掘。生性凶猛，捕捉小型哺乳动物为食，如野兔、山羊等。 有时它们也会捕食较大的动物，如鹿、野牛等。 (5)蜥蜴 ①生活环境：大多分布在热带和亚热带，主要是陆栖，也有树栖、半水栖和土中穴居。 ②适应环境的特征：多数蜥蜴以昆虫及部分啮齿类动物为食，偶食家禽，其牙尖锐，具有3 个牙尖。不同种类的蜥蜴有自己的“最适温度”，会晒太阳以升高体温，使之高于气温。生活 于寒冷地区的蜥蜴会冬眠。许多蜥蜴在遭遇敌害或受到严重干扰时，常常把尾巴断掉，断尾 不停跳动吸引敌害的注意，它自己却逃之天天。 世界各地的环境条件千差万别，不同的地区生活着不同的动物。各种动物的生活都需要 一定的环境条件，而动物在长期生活繁衍的过程中逐渐具备了适应环境的独特本领。 课堂巩固 我从每一道练习