第一单元 2 比较种子发芽实验·-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册科学同步练（教科版）

科学同步练 3.常温下两组相同的种子，一组种子放 2.实验中没滴水的盒子叫( 在阳光下，加适量的水：另一组种子放在纸盒 A.实验组 B.不滴水组 里，加很少的水，这个实验( ）a C.对照组 A.可以得出种子发芽与光照的关系 3.两个盒子放在( )的窗台上比较 B.可以得出种子发芽与水的关系 合适。 C.无法得出结论 A.光照时间长 B.阴暗、潮湿 4.在研究种子发芽与哪些因素有关的实 C.光照时间短 验中，下列做法最合适的是()。 A.1号组放人1粒种子，2号组放人1粒种子 4.在盒子里垫上纸巾是为了保证种子得 B.1号组放入2粒种子，2号组放入2粒种子 到 ,又不会因为 过多而导 C.1号组放入3粒种子，2号组放人3粒种子致种子腐坏。 2比较种子发芽实验 预习教材我从每一道问题开始 探索 I分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。 【我读读名师指导】 (1)汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要土壤的实验记录表 日期： 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释 1号组（在土壤里） 15 14 1 绿豆种子发芽不需要土壤」 2号组（无土壤）》 15 15 0 (2)分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有土壤”这个条件 不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了相同的结果，可以确定绿豆种子发芽不需要 土壤。 探索 2和做相同实验的小组分享和交流。 【我读读名师指导】仅凭一个小组的实验数据还不能全面说明问题，可以统计多个研究 相同课题的小组的数据。如果出现了一致性（各小组都是对照组和实验组的种子都发芽了）， 那么就可以确定绿豆种子发芽不需要土壤。 实验组或对照组有个别种子没有发芽，很可能是种子的内部结构受损。这也是每组实验 4五年级（下）K 第一单元生物与环境 选用多粒种子的原因。 结论：绿豆种子发芽不需要土壤。（如果对照组中发芽的种子较少，我们可以再次实验进 行验证，或者查找原因，以保证实验结果真实、准确)。 探索 3和做不同实验的小组分享和交流。 了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。 【我读读名师指导】(1)分析绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验。 放在冰箱里 常温下 改变温度的条件 ①汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验记录表 日期： 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释 1号组(18℃) 18 16 2 绿豆种子发芽需要适宜的温度。 2号组(4℃) 18 1 17 ②分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有适宜的温度”这 个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽 需要适宜的温度。 ③实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。 (2)分析绿豆种子发芽是否需要光的实验。 改变光照的条件 ①江总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要光的实验记录表 日期： 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释 1号组（有光） 24 24 0 绿豆种子发芽不需要光。 2号组（无光） 24 24 0 五年级（下）K(5 科学同步练 ②分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有光”这个条件不 同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了相同的结果，可以确定绿豆种子发芽不需要光。 ③实验结论：绿豆种子发芽不需要光。 探索 ④查阅资料，进一步确认种子发芽的条件。 【我读读名师指导】(1)分析绿豆种子发芽是否需要水的实验。 加水 不加水 ①汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要水的实验记录表 日期： 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释 1号组（加水） 15 14 1 绿豆种子发芽需要水。 2号组（不加水） 15 0 15 ②分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有适量的水”这个 条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽需 要水。 ③实验结论：绿豆种子发芽需要水。 (2)分析绿豆种子发芽是否需要空气的实验。 ①汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要空气的实验记录表 日期： 种子总数 己发芽数 未发芽数 我们的解释 1号组（有空气） 15 15 0 绿豆种子发芽需要空气。 2号组（无空气） 15 0 15 ②分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有空气”这个条件 不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽需要 空气。 ③实验结论：绿豆种子发芽需要空气。 (6)五年级（下）K 第一单元生物与环境 研μ讨（ Ⅱ实验结论和我们实验前的预测一致吗?我们怎样用实验中的数据来解释实验结果? 【我读读名师指导】实验结论和我们实验前的预测并不完全一致，这说明了我们的预测 并不是完全准确的，需要通过实验的验证和推敲。我们要意识到