专题四 遗传规律与人类遗传病（讲义）-【新高考方案】2023高考生物二轮复习专题增分方略（老教材）

专 题四 遗传规律与人类遗传病 专题 预热 系统大概念·自主落实主干基础⊙全面盘清基础考法 环节 系统大概念 基因的分离和重组产生多种多样的基因组合 NO.1立成“面” 专题知识·系统建构 自交、杂交、测交，基因型、表现型等 遗传学的基本概念 基因在 的假说→类比推理法 染色体 假说一润绎法（生木思路：观察分析，提出门题→准 孟德尔 进行了验证→假 上 理想象， →演绎推理，实验检验→分 的 说一演绎法 研究方法 析结果，回 伴X染色体隐性遗传病， 各遗 本 作性 伴X染色体显性遗传病 传病 进行有性生茄的真核生物的核基因遗传 适用范围 视 遗传 的特 伴Y染色体遗传病 成数第一次一国 和 分裂后期 分离，一圆 分离 基因分 ,单基因遗传病 离定律 类型 +多基因遗传病 发生时期 细胞学恭础 实质 人类 回 遗传病 传 减数第一次团 上的 基因自由 遗传病 →人类遗传病的调查 病 分裂后期 自由织合 非等位基因自由组合 组合定律 监列和造传咨询、回 预防 等 N0.2集成“块” 基础主干·再认再现 知识块（一）孟德尔遗传定律及其应用 (一)基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例 二)一对等位基因遗传的性状分离比（以A、a为例） 自交后代 类型 表现型化例 性状分离比 等位基因 Dd产 基因 测交后代 完全显性 AaX Aa→ 生的配 表现型比例 地 子类型 的分开而 的比例 花粉鉴定 →1：1 不完全显性 Aa×Aa-1AA:2Aa:1aa 分离 为 类型比例 单倍体育种 显性纯合致死 AaX Aa 恭础 →11 所得个体类型 自交后代 隐性纯合致死 AaX Aa~全为显性 表现型比例 上的非 YyRr 等位基 产生的 AaX Aa-→1Aa：1aa: 基因 测交后代 显性花粉致死 +1:1:1:1 因，随 配子类 表现型比例 XXXXY- 自 组合 型的比 花粉鉴定 定律 的 例为 类型比例 *1t1a1t1 AaX Aa-→全为显性： 白由如 隐性花粉致死 合而陆 单倍体有种 XXXXY- 机组合 所得个体类型 1:1:1:1 42 xNGAO KAOFANGAN│专题四遗传规律与人类遗传病│ （三)两对等位基因相关的遗传现象⋮2.基因完全连锁遗传现象 变式)，则说明这n对等位基因控制的性状遗传遵循[微点拨] 自由组合定律，反之也成立。AaBb×aabb且基因连锁遗传时，若后代性状分 ②若杂交结果表现型出现(3/4)”，则n对等位基比出现“多多少少”则为连锁互换，“少少” 固位于n对同源染色体上。_为重组类型；若性状分离比为1+1，则为完全连锁 知识块(二)|伴性遗传和人类遗传病— （-)分析性染色体不同区段遗传规律(如图）。X，Y染色体同源区段上基因的遗传特点(基因用 A、a表示） ，非同源区段：其基因“限雄”避传（）涉及同源区段的基因型：女性为X^X^，X'X、 I⊥。I同源区段：雌雄性均含等位基因⋮x*x，男性为X^Y^，X^Y，X*Y^X'Y 1.x，Y染色体的来源及传递规律xr-xx）_-x*xx”γ |男性「X来自母亲，Y来自父亲。X只能传给_全为显性）（孕全为隐性）（￥全为显性）(d全为隐性) 向下一代传递时，任何一条X既可传给女儿，若系谱图中的患者全为男性，并且患 |xxv|y可传给儿子_。自/Y染色体遗传；若患者男女均有。则者的父亲和儿子全为患者，则多为伴 ┌显性遗传病一②世代过 伴X⊥_|味 染色体H三___—丁i(3…=者的母亲和女儿一定患病O-□) [遗传][伴X染色体|；①发病率男性___于女性□ 隐性遗传病一②隔代遗传 特点丁③…地者的父亲和儿子一定地然“无中生有”(无病双亲“有中生无”(有病双亲 生出有病孩子)为隐性……生出无病孩子)为显性 新高考方案·专题增分方略生物XIN GAO KAO FANG AN 3.判断致病基因的遗传方式 :4,不能确定的类型，则判新“可能性” (1)若已确定是显性遗传病（如图） ①若患者无性别差异，最可能为 若为 隐性遗传 ②若患者男多于女，最可能为 ①若忠者无性别差异，最可能为 若为 男心者的母亲和所有女儿均想 男心者的母亲或女儿有 病（有时需结合其他条件》，最 正常的，则为常染色体 显性遗传 ②若患者女多于男，最可能为 有可能为件X染色体显性退传 显性遗传 (2)若已确定是隐性遗传病（如图） (三)明确遗传病中的5个“不一定” 1,携带遗传病致病基因的个体不一定患遗传病。如女 性色肓基因携带者，不患色盲。 2.不携带遗传病基因的个体不一定不患遗传病。如21 ■ 三体综合征，猎叫综合征等。 3.先天性疾病不一定是遗传病。如母亲妊娠前三个月 女忠者的父亲和所有儿子均思 女忠者的父亲或儿了有 内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障。 病（有时需结合其他条件），