专题七 生物与环境（讲义）-【新高考方案】2023高考生物二轮复习专题增分方略（老教材）

专 七 生物与环境 专题 预热 系统大概念·自主落实主干基础一全面盘清基础考法 环节 系统大概念 生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定 NO.1立成“面”/ 专题知识·系统建构 出生、死亡、年龄、性别 特征 个体 组成 非生物环境：非生物的物质和能量 样方法 标志重捕法 成分 生物群落：☑ 调查方法 营养结构：食物链和食物网 种群密度（最基本） 持点全球性、循环性 直接决定 迁入率和迁出率 物质循环 影性别比例 数量特征 实例碳循环（形式、范围、特点】 H生举和死亡举 寵 特点：国 、逐级递城 能量流动 影响 生态系统 传递效率：相邻两个营养级之 包 间为10%一20% 种群的@ 型增长（理想状态）》 信息 二大种类（物理，化学，行为信息） 种群的圆 型增长（自然状态） 传递 对不同层次的作用 种群的数量波动 数量变化 生 在生产上的应用 影响因素（气侯、食物、天敌，传染 病等) 物与环 种类一抵抗力稳定性 呈负相关 物种组成（物种丰富度） 图 稳定性 稳定性 种何关系（④ 、捕食 原因：具有回 寄生、互利共生) 稳定的基础：负反馈调节 固 (分层) 人类活动对生态环境的影响 空间结构 水平结构（镀嵌） 企球性生态环境问题（全球变酸、酸雨、大气污染等） 群 人与环境 三个层次（遗传、物种、生态系统） 保护生物 二者 淀林 类型 演替 多样性 三类价值（直接、间接，潜在） 区别 次生演替 不同措施（就地保护、易地保护等） 97 新高考方案·专题增分方略生物XIN GAO KAO FANG AN N0.2集成“块”/基础主干，再认再现 知识块（一）种群的特征和数量变化 知识块（二）|群落及其演替 1.理清种群的数量特征及相互关系 1.种间关系 老年个休数 方利共生 相互依存 成年个体数 捕食 幼年个体数 间犬系 种间竞争 相互排斥或产生 年龄组成 不同的生态位 预测 寄生 种群数量 迁入率决定 (种群密度) 决定迁出率 2.群落的空间结构 影响 注：“+”“-”表示增加、减少 “小”“”表示直接作用、 垂直 含义群落中的不同物种在垂肖方向上“分层”分布 间接作用 结构影响因素 植物 群 光照、温度、水分、无机盐等 (1) 是种群最基本的数量特征。 动物 、牺总空间等 (2)直接决定种群密度的因素是 构 含义 水平方向上物种的 分布 水 结构影响 光照强度、地形变化、土擦湿度和盐碱度的 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通 国素 差异、生物自身生长特点的不同以及人与动 过影响种群的 ,从而预测种群数量的变化趋 物的影响等 势，性别比例通过影响种群的 间接影响种群密度 3.“两看法”判断初生演替和次生演替 2.种群的“J”型增长和“S”型增长 从没有过植被或原有植被被彻底消灭·演性 看 “”利增长曲线 “S”型增长曲线 起点 原有梢被己不存在，但原有土桌条件 基本保州，甚至还保州了植物种子或→」 演替 其他禁殖体 线型 经历时间 ,速度 ,如火山 →初生演蓓 时们 时问 看 岩、沙斥、冰川泥上进行的演替 理想状态：食物和空何 现实状态：资源和空间 时间 经历时可 ,速度 条件充粉、气候适宜、 前提 ,不断变化的 农H、火灾后草原上进行的演替 ,如弃耕·次生演替 没有改苦、没有其他竞 条件 百然条件、存在种内充 争物种、尤迁入迁出 争和种间竞争 [微点拨] 种群数量达到 时 种群数量以一定 曲线 垂直分布≠垂直结构 ◆增长速*最大：种群数 连续增长 特点 量达到 后，将保 高山上植被的垂直分布：是由于随海拔升高，温 特相对稳定 度下降明显，从而导致不同海拔植被（群落）分布不 低1 同。如：阁叶林一针叶林一高原草句一苔原属于四 时间 增长 个不同的群落垂直分布。而群落的垂直结构的分层 和 时间 增的 现象：是指同一个群落内不同物种在垂直方向上的 速率 分层配置情况。 时何 时间 知识块（三）生态系统的结构和功能 无R值◆K值)◆有K值 1.据同化类型判断生态系统功能类群 3.影响种群数量变化的因素 :影时植物的光合作用 特点可将无机物合成有机物 非生物 :影响种子萌发和动物生长发有 自养型 归岳。一定为 因素 水：十早会导致动植物死：和蝗灾 非生物因素的影响往往是 的 特点可将动植物遗体、动物排透物分解为无机物 腐生型 因 种内 归焉一定为 +种内竞争 生物 关系 因素 种间 →神间竞争 影的出生率和 活体 特点可通过带食、尚生等从“活体”获取有机物 死广率 关系 异养型 归属，为 98铺 XIN GAO KAO FANG AN|专题七生物与环境 [微点拨] 4.牢记生态系统中信息传递的种类和作用 ①生产者一定为“自养型”，“自养型”一定为生产者。 生物与生物之间或生物与 之间 ②②分解者一定为“腐生型”，“腐