5.5用二次函数解决问题教学设计（2）（教学设计)-初中数学九年级下册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

用二次函数解决问题教学设计（2) 【教学日标】 1.建立适当的将生活中呈抛物线建筑的有关问题数学化平面直角坐标系。 2.体验由函数图像确定函数关系，进而解决有关实际问题的过程和方法。 【教学重点】 理解题意，建立适当的将生活中呈抛物线形建筑的有关问题数学化平面直角坐标 系。 【教学难点】 体验由函数图像确定函数关系，进而解决有关实际问题的过程和方法。 【教学过程】 一、问题一 (1)河上有一座桥孔为抛物线形的拱桥，水面宽为6m时，水面离桥孔顶部3m 因降暴雨水位上升1m,此时水面宽为多少（精确到0.1m)? 分析：解决这个实际问题，先要把它数学化一一恰当地建立平面直角坐标系，把 抛物线形的拱桥看作一个二次函数的图像，并写出这个函数的表达式，然后根据 题设条件进行计算。 (2)一艘装满防汛器材的船，露出水面部分的高为0.5m、宽为4m.当水位上升 1m时，这艘船能从桥下通过吗？ 二、跟踪训练 闻名中外的赵州桥是我国隋朝工匠发明并建造的一座扁平抛物线形石拱桥，石拱 桥跨径36m,拱高约8.试在恰当的平面直角坐标系中求出与该地物线对应的二 次函数解析式。 三、练一练 1.下图是泰州某河上一座古拱桥的截面图，拱桥桥洞上沿是抛物线形状，抛物 线两端点与水面的距离都是1m,拱桥的跨度为10m,桥洞与水面的最大距离是5m, 桥洞两侧壁上各有一盏距离水面4m的景观灯.若把拱桥的截面图放在平面直角 坐标系中（如下图）。 (1)求抛物线的解析式： (2)求两盏景观灯之间的水平距离。 2.如图，某公路隧道横截面为抛物线，其最大高度为6米，底部宽度0M为12 米.现以0点为原点，OM所在直线为x轴建立直角坐标系。 (1)直接写出点M及抛物线顶点P的坐标； (2)求这条抛物线的解析式： (3)若要搭建一个矩形“支撑架”AD-DC-CB,使C、D点在抛物线上，A、B 点在地面OM上，则这个“支撑架”总长的最大值是多少？