第五课 品出情感的韵味 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天 净沙秋思》充溢若旅人凄苦悲凉之情：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同， 这是因为() A.情感与人们的想象力无关 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.情绪受周围环境影响且具有稳定性 D.情感反映着我们对人和对事的态度 2.爱也许不需要回报，但一定要有回应。对别人的帮助应该说一声“谢谢”，并心存感恩；对妈 妈或爸爸的辛劳，应该回敬一个拥抱或道一声“辛苦”：对师长的教诲应该弯腰致敬：对他入的 关怀和善意应该报以微笑，给子致谢这是因为() ①每个人都可以用自己的热情和行动来影响环境 ②正能量的情感需要表达、回应，需要共鸣和传递 ③每个人都可以成为生命正能量的传递者 ④情由心生，我们可以通过与人交往、互动获得美好情感 A.①②③ B.①②④C.①③④D.①②③④ 3.我们因为向往友谊，才培养友谊：因为厌恶丑恶，才去追求美好：因为热爱祖国，才会选择忠心 报国。这说明了() A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，驱使我们做出行动 B,没有情绪就没有情感 C,我们渴望人与人之间的真挚情谊 D.少年时期是情感发展的关键时期 4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人将感情寄寓于物，赋予花“哀”、鸟“惊的情绪，表达了他忧 国忧民、感时伤怀的高尚情感。由此可见，情感与情绪() A.紧密相关B.没有区别C.都相对短暂D.都比较稳定 5.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验， 传递美好情感。下列同学的观点正确的是() ①小明：周末和同学一起去网吧打游戏 ②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 ③小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ④小丽：利用课余时间，帮助同学补习，体验到自己的价值 A.①②B.①③C.②③D.③④ 6.宋国有个富人，因下大雨墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑，一定有盗贼进来。”隔壁 的老人也这么说。晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个 老人干的。这个故事说明() A.情感会影响我们的判断和选择 B.要多听取自己亲近的人的意见 C,狭隘的生活经验导致情感偏执 D,要承受生活中负面的情感体验 7.彭士禄，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于花甲年重启，一生为理想澎湃，一辈子为 国家深潜。下列诗句所表达的情感与其一致的是() ①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ③寸寸山河寸寸金，倚离分裂力谁任④寄意寒星筌不察，我以我血荐轩袋 A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下列诗句与图片表达的情感一致的是() china ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 9.“饱满的热枕是成就学业和事业的一个重要因素”这是因为() A.情感是人最基本的精神需求 B.任何情感都是我们工作的促进剂 C.没有情感任何工作都将一事无成D.情感影响我们的选择，驱使我们做出行动 10.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这 些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中，我们获得美好情感的方式() ①阅读②与人交往③玩刺激的游戏④参与有意义的社会活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.小明和小丽讨论关于情感与情绪的关系，他们的评析有误的是( A.情感与情绪紧密相连 B.情感和情绪的内容和表现是一致的 C.情与情感有区别 D.我们对某些人或者事的情绪随着时间的推移可能会产生某种情感 12.习近平提出，爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人 生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。为了响应习近平的号召，把爱国情感 传递下去，你打算() ①同一切危害祖国的行为拼命斗争②与他人交流、分享自己的爱国心，引发共鸣 ③用自己的热情和行动来传递爱国情感④将所有的负面情感转化为爱国情感 A.②③B.①②C.①④D.③④ 13.德国球员格纳布里在球队输了比赛后接受采访，他表示：“很遗憾球队经历了一场大败，球 队虽然输了，但是没有关系，好好回去进行总结，希望能够在挫败之后重新振作。”对这句话解 读错误的是() A.负面情感体验也可能是一种财富 B.体验负面感受可以丰富人生阅历 C,应该善于让负面情感为成长助力 D.负面情感不会带来不愉快的感受 14.有这样一段话“待我回家，代我回家，带我回家，一待可期，二