第一单元　花卉含英——玫瑰三愿　　教案　2022-2023学年人教版九年级音乐下册

九年级音乐下册教学设计___ 课题1.4玫瑰三愿_ 主要作品：管弦乐《怀旧》清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》《旗 正飘飘》歌曲《热血》、《九●一八》艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、 《玫瑰三愿》等。》玫瑰三愿》是他著名的艺术歌曲。 作品介绍： 《玫瑰愿》是20世纪30年代我国艺术歌曲的代表之一，由龙七作 间、黄自谱曲。1932年淞沪抗战结束后不久，当时在上海国立音乐学校 1 任教的龙榆生（龙七），面对校园内调零的玫瑰花，无限感慨，写下这首 篇幅简短的歌词，以此表达对摧残善良的恶势力的不满以及对受欺凌的 弱者的同情。后由黄自出创作了这首词幽曲雅，脍炙人口的艺术歌曲。 其艺术价值在于它很好的将西方作曲技法与我国的民族音调结合起 来，创作出具有中国特色的艺术歌曲，为后人树立了典范，在中国音乐 创作史.上占有重要地位。 创作背景： 在20世纪二、三十年代，对于那些已掌握了西洋作曲技巧、力求 以艺术报效祖国的作曲家们来说，如何运用西方技术理论创作中国人自 己喜爱的音乐作品是他们面临的最突出的问题.尽管当时产生了一大批 音乐作品，可是从音乐本体的角度审视，真正能够做到具有一定艺术水 准的却是屈指可数.由龙七词，黄自曲的《玫瑰三愿》便是产生于这样 一个年代的一部具有相当艺术价值的成功之作。 歌曲分析： 《玫瑰三愿》是单二部曲式结构，歌曲分为引子(1至4小节)、A 段(5至13小节)、B段(14至28小节)三部分。 引子从E大调开始，音乐创作一般都会从调式主和弦开始，以明确 调式调性。然而，作者却没有遵循创作的传统规则，而是充分发 掘民族音乐的个性特点，注重对音乐色彩的描写。第一小节采用调 式的IV级音构成的七和弦，个性化的和声处理以及大七和弦朦胧的 色彩，使音乐一-开始就暗示了一种纠结、渴望的情绪。 1、欣赏歌词，思考：从歌词中你感受到了什么情感？ 学生：歌词短小精炼，借物喻人，寄景抒情，生动地刻画了一位柔弱无力、 不甘命运安排的女子，憧憬美好未来，希望得到他人关爱的心境。 分段分析： 第一乐段八小节：“玫瑰花，玫瑰花，烂开在碧栏杆下。玫瑰花， 玫瑰花，烂开在碧栏枉下”。这段曲调平稳、安详，像温柔典雅的玫瑰 悄悄舒.·这一段是叙事性的段落，音乐明朗而安静，短短的引子以 后是一段方整的乐段，第二乐句中”烂开在碧栏杆下“的旋律比第一乐 段装饰得更娇艳。第二乐包小提琴上的模仿预示了第二段中的自由卡农 2 这一段没有触及到内心世界，音乐形象平静而优雅。 第二段说出玫瑰的愿望，音乐表现出热情来。 第二段是三乐句的乐段，句幅一.下拉宽，情绪由静变动。波浪似 的排比句，一浪接一浪推出玫瑰三愿一一。第一愿激动难抑：“我愿那 妒 我的无情风雨莫吹打”，仿佛被摧在即。第二愿柔肠百转：“我愿那爱 我的多情游客莫攀摘”，字字无奈：第三愿急切悲怆：“我愿那红颜常 好不调谢”。情达顶点，音至旋律最高处。 小结： A段是叙事性段落。音乐在“玫瑰””的动机中展开，旋律优美柔 情却略带伤感。A段由两小句构成，诗词描绘了玫瑰娇艳盛开的情景， “烂开在碧栏杆下”把玫瑰花显得更加娇艳夺目、绚丽多姿。第一句“玫 瑰花”标记p,第二句“玫瑰花”演唱时标记m即，是第一句情绪的深化， A最后一句采用9拍收尾，延长旋律的时值，让人回味悠长。 B段描写的是玫瑰的“三愿”，三乐句乐段，转入C小调。 板 作者简介 书 作品介绍： 设 创作背景： 计 歌曲分析： 分段分析： 教 学 反 思 3