三年级下学期第一单元测试卷-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年三年级下册科学同步练（教科版）

三年级第二学期第一单元测试卷 科学(JK) 本试卷满分100分，时间60分钟。 得分 评卷人 、填空题。(50分) 1.在地图中，我们利用“上北、下 左 、右 ”来判断方向。 2.参照物是事先假定为相对 或 的物体。 例如：汽车的行驶是以路旁的房屋、树木作为参照物的。 例如：在行驶的火车中，以车厢为参照物，乘客是 的；但以车外的大 地为参照物，乘客就是 的。 3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前 进，如果以小竹排为 ,人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。 4.物体的运动方式有 等。 5.同一种物体可以有多种 方式，如风扇的运动方式是 ,汽 车的车轮有 和 两种运动方式。 6.在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动方式可能会 (填“相同”或“不同”) 7.风在吹，水在流，人在走，鱼在游…我们的周围充满着各种各样的 器 8.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验 获得数据：数据相差不大时取3次数据的 -1 9.___用来表示运动的快慢，通常用单位内通过的 来测量。 10.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是_-米/秒。 得分|评卷入|二，判断题。(10分) __ 1.描述物体的运动状态从运动的方向和快慢两个方面就可以了。（ 2.速度的单位是米。（） 3.在距离一定的情况下，物体运动用的时间越少就越快。（） 4.物体运动的方式是多种多样的。（） 5.不同的动物的运动方式可能是不同的。（） 得分|评卷人]三。选择题。(20分） 1.测量“过山车”轨道的长度，不可以用() A.软尺B.直尺C.细绳 2.古时候，人们搬运很重的物体，往往在物体下面放上滚木，其实是(。 A.用滚动的方式，增加了摩擦力 B.用滚动的方式，减小了摩擦力 C.没有影响 3.有关参照物的说法，()是正确的。 A.运动的物体不能做参照物 B.只有固定在地面上的物体才能做参照物 C.研究某一物体的运动，必须选定参照物 4.下列运动形式属于摆动的是()。 A.滑雪B.滚雪球C.钟摆摆动 5.风车在风力作用下的运动方式叫()。 A.摆动B.飘动C.转动 -2- 6.一辆正在行驶的汽车的车轮的运动方式包括( A.平动 B.转动 C.摆动 7.下面的运动中全是直线运动的是( A.跷跷板 B.荡秋千 C.锯木头 8.正在行驶的汽车内的乘客以( )为参照物时，他是静止的。 A.汽车内的物品 B.路边的景物 C.马路 9.物体在斜面上运动的情况与( )无关。 A.物体的形状 B.斜面的倾斜角度 C.斜面的宽度 10.下面三种动物中，运动速度最快的是( A.猎豹 B.大象 C.黑熊 得分 评卷人 四、画图题。(6分) 1.一辆汽车从车站出发，向北行驶，因发生故障停在距车站1500米的地方， 请用“☆”在图中标出汽车的位置。(3分) 北 2000米 1000米 西 东 2000米1000米 车站 1000米2000米 1000米 2000米 南 -3- 2.画出踢出去的足球的运动方式。(3分) 得分 评卷人 五、简答题。(14分) 1.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加 以分析吗？(6分) 2.物体的运动方式主要有哪几种？写出你的实验方法。完成表格。(8分) 运动方式 实验方法 -4-的月相，这时可能发生月食。 三、1.×解析：地球是一个椭球体。 3.②、③④、①解析：月相为A、B 2.V3.V 时，说明日、地、月三者不在一条直线 四、地球上有淡水、空气、大气层、海洋、各 上，亮面与暗面相等，这时月球与地球 种动物和植物，温度适宜人类生存。 的夹角大约是90度，日、地、月三者的位 五、1.海洋、江河、湖泊等。 置关系是②、③：当月相为C、D时，月球 2.七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南 要么被地球挡住，要么完全暴露在阳光 极洲、北美洲、南美洲。 之下，日、地、月三者呈一条直线，位置 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北 关系为④、①。 冰洋。 5.月球—地球的卫星 8.太阳、月球和地球 二、1.B2.C3.C 三、1.C2.C3.C 三、1.×2.×3.V4.× 四、1.×解析：海报的主题颜色不是固定 四好布如君 不变的。 2.×解析：制作海报要选用正规网站 五、月球的背面和正面一样，也有平原、山 的资源。 地和环形山，但是背面的山地和环形山 3.×4.V5.× 比正面的多，且撞击坑较多，平原较少。 五、不是。我们通常说地球是一个椭球体 6.地球的形状 但它并不代表地球的真正形状，因为地 二、1.B2.B3.C4.A5.C 球的凹凸起伏是不容忽视的。从赤道 三、1.×2.×3.×4.V 断面可以形象地观察到地球的不规则 四、1.通过让小帆船在地球仪上移动模拟 形状。 进港和出港，我们可以发现由于