第四单元 6. 第6课时 假分数化成整数或带分数-2022-2023学年五年级下册数学【完美学案】同步课件PPT(人教版)

教与学·完美学案 数学•五年级•下册•配人教版 第四单元 分数的意义和性质 第6课时 假分数化成整数或带分数 2 开心练习 开心闯关 目录 3 1.把一个图形看作单位“1”，用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部分。 （ ）＝（ ） （ ）＝（ ） 开心练习 1 2 返回目录 （ ）＝（ ） （ ）＝（ ） 1 2 返回目录 2.在下面的括号里填上适当的数。 1= 5= 7= 9== 9 8 28 27 90 返回目录 3.选一选。（把正确答案的字母编号填在括号里） （1）要使是真分数，同时使是假分数，x可以是（ ）。 A.3 B.4 C.5 D.4或5 D 返回目录 （2）当一个分数的分子是分母的倍数时，这个分数实际上是（ ）。 A.假分数 B.带分数 C.真分数 D.整数 D 返回目录 4.算一算。 （1）把下列假分数化成整数或带分数。 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 8 4 4 2 1 返回目录 （2）把下列各数化成假分数。 2=（ ） 12=（ ） 5=（ ） 8=（ ） 返回目录 5.在直线上面的方框里填假分数，在直线下面的方框里填带分数。 1 2 3 4 返回目录 开心闯关 6.一个带分数，它的分数部分的分子是7，把它化为假分数后，分子是27，这个带分数可能是多少？ 27-7=20 20=1×20=2×10=4×5 因为带分数的分数部分中，分母大于分子，所以20=4×5这种情况，即分母为4或5时，不符合要求，所以带分数可能为或。 答：这个带分数可能是或。 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $