第六单元课外古诗词诵读《山坡羊·骊山怀古》教学设计2022-2023学年部编版语文九年级下册

九年级下册语文 《山坡羊·骊山怀古》教学设计 教学目标 1.积累文学常识，了解作者及写作背景。 2.通过反复诵读，赏析诗文，感受诗人忧国忧民的的情感。 教学重难点 通过反复诵读，赏析诗文，感受诗人忧国忧民的的情感。 教学设计 一、导入、熟悉文本 近代学者王国维曾说：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六 代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲。“可见，元曲是元代文学的最 杰出代表，今天我们就来学习元曲中的一首杰作一张养浩的《山坡 羊·骊山怀古》，请同学们齐读一遍。 二、感知文本 曲中哪一个字最能体现作者情感？一板书：“恨” 恨是什么意思？（怨恨、遗憾） 三、探究文本 作者在恨什么？从曲中找到相应的词句。 1、骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。 译文：站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年 奢侈的场面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木， 回旋迂曲的水流。 A．出示骊山、阿房宫相关资料 骊山，又名哪山，因为山势就像一匹骏马一样，所以得名。骊山 风景秀丽，多个君王在此营建宫殿。相传烽火戏诸侯的周幽王，当时 就在那建骊宫：后来秦始皇改为骊山汤，著名的秦始皇陵，也就在骊 山的北麓；唐朝时，唐玄宗的时候，扩建华清宫，那里的温泉很有名， 就是杨贵妃出浴的华清池；近代著名的西安事变也是发生在骊山上。 可以说，骊山见证了中国许多历史大事件的发展。 阿房宫由秦始皇建立，与骊山分列在西安城的西、东两侧。（出示 地图）秦灭六国、统一全国之后，秦始皇建造了一座行宫。它富丽堂 皇、极尽奢华，杜牧的《阿房宫赋》中写道：六王毕，四海一，蜀山 兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。 （覆盖三百多里，宫殿高耸，隐天蔽日，从骊山北边建起，折而向西， 通向咸阳。）可是，如此恢弘雄伟的阿房宫，却在公元206年，项羽 兵入咸阳时被烧毁，大火历时三月不灭，所以杜牧《阿房宫赋》说“楚 人一炬，可怜焦土”。因而张养浩登临骊山四顾，自然联想到阿房一 炬。 B．刚才说过，本曲是写于《潼关怀古》之后，作者过了险要的潼关， 到了长安、咸阳。当年奢侈繁华之地、穷奢极欲之象，如今又是怎样 （只见草萧疏、水萦纡） 不过只有稀疏的野草铺在曾经繁华、豪华的宫殿地面上，而河水在 那迁回地流淌。 草的后面有一个形容词一萧疏，草之少、此地之荒芜破败、没 有生气。草尚且如此调敝，更何况人乎、事乎？作者的忧伤慨叹可见 一斑。 水是怎样的呢？一萦纡，回环曲折。用水来写忧愁怨恨，自古 以来不是新鲜事。比如我们熟悉的李煜“问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流”，借水势的浩大和不断表现忧愁的深沉和绵延。这句“水 萦纡”写出水的曲折迂回，也表现了词人内心的愁肠百结、心境的九 曲回肠。 小结：这种曾经的繁华、今日的凄凉，我们称之为“昔盛今衰”， 形成鲜明对比，辉煌的帝国短暂存在、很快灭亡，不禁让作者感到遗 恨。 板书：昔盛今衰，秦朝败亡（对比） 作者还在恨什么呢？ 2、至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。 到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。（想想）自周、齐、 秦、汉、楚等国至今。 (历数各朝代历史、出示杜牧《阿房宫赋》) 到如今，秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了。 而这种亡国的遗恨只有秦朝才有吗？东周以来，战国列强，到大秦帝 国、楚汉之争，哪一个不抱有败亡的遗恨呢？ 杜牧《阿房宫赋》所说的“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦 土，鸣呼，灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。” 一灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自 己，不是天下的人啊！ 小结：历代的统治者在夺得政权之后，无不奢侈极、挥霍无度， 所以，所谓迷烟树之遗恨，都是自作孽、不可活啊！作者在这里表面 历数历史，实际上寄托了一种讽刺，是说后人、历朝历代总在重蹈覆 辙，都已遗忘了前朝败亡的教训！ 板书：历朝历代，重蹈覆辙 3、赢，都变做了土；输，都变做了土。 那些战胜了的国家，都化作为了土；（那些）战败了的国家，（也) 都化作为了土。 作者在诗歌的最后发出这样两句感慨，我请同学来读一读。（点 两生读) 句式相同，是说无论输赢，奢侈的宫殿最后都会归于死亡，“都 变做了土”。如果说前面的“列国周齐秦汉楚”是对列国不吸取教训、 自取灭亡的遗憾痛心，那这两句明显情感要深沉、强烈得多了。那为 什么作者发出如此沉痛的感慨呢？ 背景一一七题九首《山坡羊》，皆为登临古地的怀古之作。“天 历二年，关中大旱，饥民相食，特拜（张养浩）为陕西行台中丞。” 两首《山坡羊》都写于赈济灾民的路上。（出示本曲写作背景，关中 大旱、出山赈灾)》 张养浩名为咏史怀古，咏的不只是历史、怀的不只是古事，而是 当朝！ 所谓一时的胜利又算得了什么，要不是统治者的昏庸无能，怎么 会有关中