5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1 倒 计 时 4分钟时间到 计时4分钟 1、美好情感对我们有什么作用？ 2、我们通过哪些方式获得美好的情感？（方式和创造正面的情感体验的具体方法） 3、体验负面情感有什么意义? 4、怎样传递情感正能量？ 5、传递情感正能量有什么意义？ 学案引导 自主学习 一、体味美好情感 新课探究 同学情 爱国情 父子情 师生情 自学展示 1、美好情感对我们有什么作用？ 意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 那么我们怎样才能获得美好的情感呢？ 自 学展示 2、我们通过哪些方式获得美好的情感？（方式和创造正面的情感体验的具体方法） 方式：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 具体方法： ①完成一项自己喜欢的活动 ②帮助他人 ③走进博物馆或者大自然 ④欣赏艺术作品 学以致用 下面的两组图片是通过什么方式获得或创造美好的情感的？ 选择完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 参加公益活动 ⒉ ⒈ ⒋ ⒊ 阅读书籍 欣赏艺术作品 参与社会实践活动 小组交流 勇于表达 请你结合自己的生活经验，说出一件你获得美好情感体验的事情。 （先在小组成员之间互相交流，然后选出一人作为代表讲述自己的经历。） 走进大自然 我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸（bèng）溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生；我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，好像是一支乐队在演奏着动听的交响曲，陶醉其中；我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡！ 1、这些属于什么性质的感情？ 2、这样的情感体验有没有积极的意义？ 负面的情感对成长也有意义： ①羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。 羞耻感 焦虑感 挫败感 任何不能打败我的，必将让我变得强大！ 尼采 名人名言 探究新知 探究二 传递情感正能量 小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的身形特点来起绰号为乐，逐渐其他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖起绰号取乐，你会有什么感受？”小明想想，知道自己该怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。 材料展示 思考：小明遇到了什么问题？他又是怎么做的呢？ 教材P49 探究与分享 思考：(1)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ 我倾向于改变人际关系冷漠的环境。 因为这种环境让我们感受不到温暖与关怀，不能守望相助，不利于我们健康成长。 (2)如果你想改变这种环境，你会怎么做？ 用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。即使有人不理解，但还是会坚持，为营造良好的环境作出自己的贡献。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 总结 教材P50 探究与分享 思考：(1)大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 不仅仅是一本小书。这是一份用真心、真情来装裱的礼物。 (2)为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。 因为这份礼物包含了两人之间美好的友谊。 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 总结 ③在生活中不断创造美好情感体验 1.美好情感的意义 在品味情 感中成长 体味美 好情感 2.获得美好情感的方式 3.负面情感体验的意义 ①用自己的热情和行动来创造美好情感 ②与他人情感交流 传递情感 正能量 课堂小结 17 本课小测 1.（2020 湖北随州）2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故事里的中国》。孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（ ） ①可以传递美好的情感 ②可以传递生命的正能量 ③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 ④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 18 本课小测 2. （2020 福建）2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主教练郎平说，