内容正文:
道德与法治同步练
二、我会选一选
3.我与父母的年龄差距,是产生代沟的直
1.我们在认识家庭冲突的时候,首先要认
接原因,所以代沟是不可消除、无法逾
识到(
)。
越的。
A.谁对谁错
B.这是“爱的冲突”
4.我们要主动与家人交流沟通,让自己不
C.谁该让步
合理的需求和做法得到他们的理解。
()
2.“四心”沟通法包括(
)。(多选)】
四、我会答一答
A.留心看
B.细心听
你经常和家人聊哪些话题?
C.用心讲
D.耐心说
3.下列做法不正确的是()。
A.我们要注意父母的身体状况
B.我们外出时,要和父母讲清时间、地
点和回家的时间
C.我们应该细心听父母的想法和需求
D.遇到父母不理解的地方,我们不用
解释
2
让我们的家更美好
构建美好幸福的家庭需要每个成员尽责
出力
担当家庭资任
自立自强是承担家庭货任的表现
关心、劝慰家人等是为家庭作贡献的表现
让我们的家
更美好
尽力关心和帮助家人
同商议共永担
主动参与家庭讨论,协两解决问题
通过和谐、民主的方式构建美好家庭
第1课时
担当家庭责任
预习教材我从每一道问题开始
预习一教材图文梳理
话题:担当家庭责任
【我读读名师指导】本话题以引导学生自觉承担家庭责任为主题,以帮助学生提升承担
家庭责任的能力为落脚点。
4)五年级(下)R
第一单元我们一家人
教材第10页第一段鲜明提出家庭幸福需要所有家人共担责任的观点。本页的“活动园”
帮助学生认识在家庭中每个成员都有相应的责任。本页的“相关链接”帮助学生认识家庭责
任的来源有法律的依据。
为激发学生自觉承担家庭责任的意识,教材第11页第一段介绍了家庭多方面的责任,介
绍了家庭在我们成长过程中的重要作用。“活动园”引导学生反思自己的自理、自立能力。最
后指出作为子女,做到自立自强也是为家庭作贡献。
教材第12页通过“活动园”和最后一段内容,引导学生懂得:在家庭遭遇变故时,善解人
意,多理解,关心,支持家人,也是在承担家庭责任。
预习二、教材问题探究
数材第10.页问题从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处?
【我读读名师点拨】在两个家庭的责任单中,尽管具体的家人不同,具体的责任内容不
同,但每个家庭成员都有自己相应的责任,而且相应的责任都是一个家庭成员应该做、应该做
好的事情。
教材第12页问题面对家庭的变化,我们还需要作哪些准备,哪些考虑?该如何去适应?
【我读读名师点拨】家庭的变化主要表现在两个方面:一是家庭成员和生活方式的变化;
二是家庭遇到的新情况、新问题。首先我们要认识到有些家庭变化是自然的,有些家庭变化
是必然的,有些家庭变化是无法预料的。其次,要认识到家庭变化带给我们的可能是积极的
影响,也可能是改变现在生活方式的影响。再次,不管家庭遇到什么变化,我们都要尊重家人
的选择,多从亲情角度想问题,学会理解家人。最后,在家庭生活中,我们要提高自立自强的
本领,主动适应家庭的变化,主动为家庭承担责任,主动为家庭和谐和幸福作贡献。
果堂巩固_我从每一道练习开始
基础知识|我记一记综合运用│我练一练
-,我会填一填三,我会判一判
1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭上父母在工作中遇到难题时,我们什么也
成员的共同愿望和追求,它需要所有家做不了。
2.面对家庭的变化是大人们的事情,我们
庭成员尽责出力。
可以置之不理。
2.家庭既满足了我们的衣食住行,教育、。我们在家庭中承担的责任比起父母为
娱乐等基本需求,又满足了我们感情的
家庭的付出简直微不足道。(
需要,让我们感到安全和主量。4.家人时刻关心着我们的吃,穿,住、行,
二,我会选一选
1.有时家庭发生变化,家庭成员的()
我们也要多多关心他们的身体健康。
会让大家更容易适应这些变化。(多选)5.为了我们的家更美好,爸爸妈妈不知花
A.相互理解B.相互指责费了多少精力,我们也要担当起更多的
C.相互埋怨D.相互帮助家庭责任。()
五年级(下)k5,
道德与法治同步练
2.一个家庭承担着(
)等多方面的责四、我会写一写
任。(多选)》
爸爸妈妈都为你做了哪些事?你为
A.赡养老人
B.抚育子女
家人做过哪些事?(至少写5件)
C.改善生活
D.感情交流
3.《中华人民共和国婚姻法》第二十一条
规定:父母对子女有(
)的义务;子
女对父母有(
)的义务。
A.赡养扶助
B.言听计从
C.抚养教育
D.惩罚打骂
第2课时
同商议
共承担
预习教材我从每一道问题开始
预习·
教材图文梳理
话题:同商议共承担
【我读读名师指导】本话题以为家庭排优解难、献计献策为主题。
教材第13页第一段引导学生留心家庭的日常生活,用关心和爱心帮助家里排忧解难。本
页“活动园”引导学生思考如何关爱家人,“阅读角”帮助学生认识为家排忧解难是承担家庭责
任的重要表现。
教材第14页通过两个生活情景