5 合理消费-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年四年级下册道德与法治同步练（部编版）

道德与法治同步练 2.保护消费者权益的专门性法律是( )。四、我会答一答 A.《中华人民共和国消费者权益保 一不小心买了质量不合格的商品怎 护法》 么办？ B.《中华人民共和国劳动法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 3.消费者享有的权利有( )。(多选) A.依法求偿权 五、阅读材料，回答问题 B.购买商品随意更换权 小强新买的手机在保修期内出了质 C.知情权 量问题，因为没有保留购物发票，他想，坏 4.买到劣质产品，我们要( ）。 了就坏了，再买一个算了。 A.协商与投诉 你认为他的想法对吗？为什么？ B.保持沉默 C.宁少一事，不多一事 5 合理消费 辨明合理与不合理的购物 那些我想要的东西 要求 学会克制自己不合理的购 物欲望 合理消费 认识合理消费的好处和 学会合理消资 过度消费的坏处 学会合理开支 实践科学合理的消费观 第1课时 那些我想要的东西 预习教材我从每一道问题开始 预习一·教材图文梳理 话题：那些我想要的东西 【我读读名师指导】本话题主要引导学生区分合理需求和不合理需求，学会自我克制，从 而做出正确的购物选择。 22)四年级（下）R 第二单元做聪明的消费者 教材第36页引导学生填写心愿卡，表达自己的购物愿望和需求，并猜想哪些东西父母不 会同意购买。接着教材第37页通过小茜购买名牌包的案例，引导学生反思自己的需求是否合 理，然后通过“演一演”进一步理解父母拒绝购买某些东西的原因。 教材第38页让学生在前面分析的基础上修改心愿卡，正确区分合理需求和不合理需 求。教材第39页列举了“转移注意力法”“替代法”“冷静法”三种方法，教导学生学会自我 克制，做出正确的购物选择。 预习二·教材问题探究 教材第37页问题你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 【我读读名师点拨】不同意。因为：①这个名牌书包过于昂贵，她是为了满足虚荣心才想 要这个名牌书包的：②她刚买了新书包，已经满足了日常需求。 课堂巩固 我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 三、我会判一判 1.生活中有许多商品对我们具有吸引力， 1.好东西那么多，不能想要就要。() 每个人都会有自己想要的东西。 2.孩子要求家长购买自己的生活必需品， 2.当我们提出一些要求时，父母会根据 具体情况做出决定。 家长一般会同意购买的。 () 3.我们的一些愿望确实不合理时，父母 3.别人有的东西我没有，那多丢脸啊！所 会拒绝。 以我必须要买。 () 4.通过合理比较、自我克制等方法，我们 4.我们应该体谅父母的难处和辛苦，不向 可以学会做出正确的购物选择。 父母提过分要求。 ( 二、我会选一选 1,有的东西不该要，但心里很想要。这时 5.小伟认为价格贵的东西品质就一定 我们可以采取一些方法做出正确的购 会好。 物选择。以下方法不正确的是( 四、我会写一写 A.转移注意力法 B.替代法 1.如果我想要妈妈给我买一件新衣服，我 C.大哭大闹法 2.买东西时应该坚持的基本原则是( )。 会考虑： A.价廉物美 B.相信别人的推荐 2.我觉得自己花钱比较 以 C.只买贵的 后我准备 四年级（下）R 23 道德与法治同步练 3.下面哪位同学的要求是合理的？（)。五、我会答一答 A.同桌买了一个新款的文具盒，小明扔 向爸爸妈妈了解一下，除了日常生活 掉刚买的文具盒，也让爸爸给自己买 开支，家里的钱还用在了哪些地方？ 一个 B.商场打折大促销，小红让妈妈多给自 己买几件连衣裙 C.小丽的鞋子小了，她让妈妈给自己买 一双 4.以下关于消费的说法正确的是( ）。 A.自己喜欢就好，价格是其次 B.买东西要对比价格和质量 C.合不合身不重要，千金难买心情好 第2课时 学会合理消费 预习教材我从每一道问题开始 预习教材图文梳理 话题：学会合理消费 【我读读名师指导】本话题主要引导学生根据实际需求合理消费。 教材第40页通过对比两种不同的消费方式，引导学生认识合理消费的好处和过度消费的 坏处。教材第41页“阅读角”通过讲解中国古代的一句警世之语，引导学生认识良好消费习 惯的好处。教材第42页指出合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为 出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。并通过准备春游午餐的 活动，让学生体验合理消费。 预习二，教材问题探究 教材第40页问题请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。 【我读读名师点拨】合理消货的人懂得精打细算、量入为出，会合理安排生活，个人、家庭 幸福指数更高：量入为出对国家经济稳定发展也有相当重要的作用。过度消费的人会因攀比、 虚荣、浪费，搞得自己入不数出，甚至举债消贵，最后心力交瘁、精疲力竭，感觉不到生活的快乐： 还会影响社会风气，造成社会不稳定。 24四年级（下）R 第二单元