1 我们的好朋友-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年四年级下册道德与法治同步练（部编版）

第一单元同伴与交往 第一单元同伴与交往 单元知识框架 〔同伴与交往〕 ___ 我们的好朋友][说话要算数〕│当冲突发生。 感受友谊的美好___认识失信的危害__认识冲突发生的原因 管得得么是真正的友谊养成说到做到的好习惯学会避免和化解冲定 珍惜和维系友谊____对他人和对自己守信_正确应对他人的欺负 1我们的好朋友 第1课时说说我的好朋友 预习教材我从每一道问题开始 预习一°教材图文梳理 话题：说说我的好朋支 【我读读名师指导】人有社会属性，这一属性决定了人在社会生活中需要和同伴交往，在 交往中获得经验，情感。小学生的快乐主要来自同伴，其次来自家庭。 本话题先通过猜朋友和回忆往事的形式引入话题，然后引导学生回顾友谊的形成过程， 了解友谊是如何建立的，之后通过“阅读角”引导学生体会友谊的温暖，最后通过分析几个负 面案例启发学生思考有些人交不到朋友的原因。 四年级(下)R①、 道德与法治同步练 预习二教材问题探究 教材第3页问题在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？ 【我读读名师点拨】 有共同的爱好或经历，性格相近，互为邻居 课堂巩固我从每一道练习开始 基确知识[我记一记 综合运用|我练一练 一、我会填一填 四、我会画一画（做得对的画心） 1.与朋友在一起是那么开心、美好。 2.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真 情的存在。 二、我会选一选 小红和我一起学书法。 1.同学获得书法比赛第一名，我不应该 说( )。 A.你真棒！你是我们班的骄傲！ B.祝贺你获得了第一名，好好练习，将 雅楠觉得新转来的同学又土又笨。 来成为书法大师！ 五、我会答一答 C,这有什么了不起的，我如果参加，你 1.小玲和小青是一对好朋友。有一次，小 哪有机会赢啊！ 玲被其他同学欺负了，她来找小青帮 2.交朋友都喜欢交以下哪种朋友？( A.脾气暴躁，欺负弱小。 忙。小青答应了，并把那几个同学打 B.自高自大，目中无人。 了。她们做得对吗？为什么？ C.性格温和，彬彬有礼。 三、我会判一判 1.王源教会了我抽烟，他是我的好朋友。 2)四年级（下）R 第一单元同伴与交往 2.我和李云每天都到学校书法室去练书 2.好朋友之间总有说不完的开心事，亲爱 法，时间久了，我俩就成了好朋友。 的同学们，写出来与大家分享吧！ ( 3.皮皮经常取笑班里的几个女生又黑 又瘦。 ( 4.在学习和生活中遇到困难可以找好朋 友帮忙。 ( 5.夏军总愿意给班上的同学起绰号。 ( 6.丽丽总是自已玩，不爱交朋友。( 第2课时 好朋友 真友谊 预习教材我从每一道问题开始 预习一◆教材图文梳理 话题：好朋友真友谊 【我读读名师指导】本话题通过角色扮演、读《益友》故事、案例分析等，让学生初步明白 “好朋友”“真友谊”的含义，进而珍惜友谊。 本话题先通过讨论两个具体情景，让学生初步感受什么是真友谊：然后通过“故事屋”，引 导学生理解批评也是真友谊的表现；之后通过分析学生生活中的两个具体事例，加深学生对 真朋友的理解：最后通过完成习题和设计友谊卡的活动，教导学生要珍惜友谊。 预习二教材问题探究 教材第8页问题想一想，子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢？ 【我读读名师点拨】子晴的生气和李强的抱怨并非一，点道理都没有。（宜区分“情”和 “理”。)） (1)劝子睛：子晴，你别生气。从个人关系上，王明是你的朋友，应该投你的票。但从大局 看，应该选孟华当班长。王明是个对事不对人、公私分明、顾全大局、非常讲原则的人，他这么 做才算是真朋友。你现在的能力有所欠缺，你应该努力提高自己，等你的能力足够胜任班长 的时候，同学们都会给你投票的，王明也一样。 四年级（下）R 3 道德与法治同步练 (2)劝李强：张帅劝你不要太冲动，并不是在帮王赞。为这点小事吵架多没意思呀！万一 再因为吵架打起来，多影响你的形象。我为你有张帅这样的真朋友而高兴。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 4.当朋友 时，我要 1,我们都渴望获得友谊，但我们应该明白 什么才是真正的友谊。 五、我会说一说 2.有时候我们会向朋友提出不合理的 怎么你也 你太冲 不帮我？ 要求，却不知道，正是这些不合理的要 动了。 求，伤害了朋友之间的友谊。 3.友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友 相处，友谊才能深厚长久。 二、我会选一选（填序号） 1.遇到这种情况，张晓说：“ ①假友谊 ②真友谊 1.当你落魄时，就离你远去。 ( 王源说：“ 2.当你遇到困难时，帮助你，陪伴你。 2.如果你是王源，你会怎么说？ ( 3.奉承你，当你犯错误时，不批评、不 六、阅读材料，回答问题 指正。 ( ) 最近芳芳很苦恼，事情是这样的：芳 4.虽然有时也会吵吵闹闹，但从不记仇 芳和兰兰是一对好朋友，她们都喜欢画 (