9 生活离不开他们-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年四年级下册道德与法治同步练（部编版）

道德与法治同步练 3.过去，在高科技领域“中国创造”的身影 有哪些吗？说说你了解的“中国创造”。 还不算多。现在，这种局面已经有所改 善，“中国创造”也有了一席之地。 四、我会写一写 二、我会判一判 结合图片资料，说说你的看法。 1.“中国制造”走向全球了，就不需要“中 中国 国创造”了。 ( 京沪高铁 名 京沪高缺沟戏了我国高 2.中国产品因适宜的价格、过硬的质量、 铁标准体系与衣术体系，打造 了技术先进 安全可靠、性价 民族的特色，满足了五湖四海千千万万 比高的中国高铁品禅。自开递 以来， 取得了良好的经齐与烂 人的需要。 ( 会效益.对我国经济和社会发 飛具有重大意义， 3.中国高铁创造了叫得响的“中国品牌”， “京沪高铁”作为国家名片说明了 已经实现了由“中国制造”向“中国创 什么？ 造”的跨越。 4.“中国制造”已经走向世界。 9 生活离不开他们 懂得社会的有序运行离不 开各行各业的劳动者 离不开他们的劳动 知道我们每天都在接受各 行各业劳动者提供的服务 懂得从事不同职业的劳动者 生活离不开他们 他们都是劳动若 部是平等的，只是分工不同， 没有高低贵贱之分 了解和感受劳动者工作的艰辛 感谢他们的劳动 尊重和感谢各行各业的劳动 者，珍惜他们的劳动成果 38 四年级（下）R 第三单元美好生活哪里来 第1课时 离不开他们的劳动 预习教材我从每一道问题开始 预习教材图文梳理 话题：离不开他们的劳动 【我读读名师指导】本话题的学习主题是认识劳动者在社会生活中的作用。 教材第64页第一段指出了不同行业劳动者对社会有序运行的作用。通过展示四个不同 行业劳动者的图片，帮助学生体会社会生活需要不同行业的劳动。教材第65页引导学生了解 家人接受的各行各业劳动者提供的服务，意在帮助学生感受家庭生活离不开各行各业劳动者 的服务。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 三、我会连一连 1.我们的生活离不开各行各业劳动者的 付出。 A.驾驶员、列车员 2.各行各业的劳动者给人们提供了不同 的服务，才使这个社会有序地运转 B.建筑工人 起来。 3.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民 3 C.纺织工人 的劳作。 4.南来北往运送旅客的列车离不开驾驶 认真 员、列车员和铁路养护工人的劳动。 D.农民 二、我会判一判 四、我会写一写 1.我们住的房子离不开建筑设计师和建 生活中你和家人都接受过哪些劳动 筑工人的辛勤劳动。 ( 者提供的服务？ 2.我们所穿的衣服离不开纺织工人的 劳动。 ( 3.脑力劳动的职业比较高贵，体力劳动的 职业比较低贱。 ( ) 4.各行各业的劳动者给人们提供了不同的 服务，才使这个社会有序地运转起来。 四年级（下）R 道德与法治同步练 第2课时 他们都是劳动者 预习教材我从每一道问题开始 预习一教材图文梳理 话题：他们都是劳动者 【我读读名师指导】本话题帮助学生了解劳动者的共同特点。 教材第66页第一段指出了从事不同职业人们的共同点，并且进一步指出父母和其他家人 也是“劳动者”。本页“阅读角”引导学生认识和了解家人的职业和为社会提供的服务。教材 第67页指出了不同行业劳动者之间的平等关系。通过“交流园”和“阅读角”引导学生认识劳 动者是平等的，要尊重每一位劳动者。 预习二·教材问题探究 教材第67页问题王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？ 【我读读名师点拨】王承福认为每个人都有劳动的责任，都要尽心尽力地做好自己的工 作，这样才能过得踏实。我认为每个人都可以通过劳动为社会做贡献，工作本身并没有高低 贵贱之分。 课堂巩固我从每一道练习开始 基确知识我记一记 综合运用|我练一练 一、我会填一填 3.小王的父母是朴实的农民，每天在田里 1.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都 辛勤地耕作，小王为自己有这样的父母 有一个共同的称呼—一“劳动者”。我 而自豪。小王自豪的原因是( )。 们的父母和其他亲人也是其中的一员。 A.农民现在的收入很高，小王家境富裕 2.社会的良好运转需要不同职业人们的 B.凡是在自己的岗位上勤勤恳恳地工 劳动。尽管不同的职业在劳动方式上 作的人都是光荣的、可敬的 存在着差别，但劳动者之间是平等的。 C.国家大力扶持农业，农民能够享受许 3.人们无论从事什么职业，只是分工不 同，没有高低贵贱之分。 多优惠政策 40)四年级（下）R 第三单元美好生活哪里来 二、我会选一选 三、阅读材料，回答问题 1.如今，发生警情人们会想到“110”，发 北大学生卖猪肉的消息传出后，社会 生火警会想到“119”，突发疾病会想 上很多人对此表示不可思议，认为有失大 到“120”。这些“想到”说明生活离 学生的身份。 不开( )。 1.从社会生活中不同职业的角度，你认为 A.劳动者的付出