第3单元习作：让真情自然流露（课件）-部编版语文六年级下册

习作：让真情自然流露 1 习作指导 生活中经历的一切，都可以给我们带来各种不同的情感体验。 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？ 习作指导 图片欣赏 归心似箭 盼望 激动 欣慰 畅快 难 过 惧 怕 追悔莫及 忐忑不安 愤怒 图片欣赏 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 习作指导 6 习作指导 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”可见，要写好文章，就要从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。 1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。 习作指导 习作指导 2.积累到的生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。 3.选择自己最深刻、最动情的生活来写，有真体验、真感受的材料，写时才能得心应手，情感自然而真挚地流露。 习作指导 习作指导 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。如果在事情发展过程中，情感有所变化，要把变化的情感也写清楚。 文章注意详略生动，文章高潮部分详写要展开细节描写。 可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 习作指导 习作指导 1.要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。  13 2.要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理 、环境进行描写，才能塑造典型的人物形象。 习作指导 范文 注 意 要 求 要求： 1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。  2、要说真话，抒真情，写出真实感受。  3、字数450字左右。 写作导航 那一次，我流泪了  我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 写作导航 16   有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我不给，弟弟就哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑。我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”  写作导航 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。  晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。  写作导航 $