精品解析：部编版语文六年级下册第三单元测试卷

学科网 ww.zxxk.con ②组码 六年级语文第三单元小测验 1.根据拼音写字词或用“√”给加点字选择正确的读音。 (1)小女孩从冰雪王国逃了出来，她小心翼翼地nuódòng( )受伤脚，在树林里pai huai( 她很饿，身上只剩下一张薄(b6baobò)饼了。这时，她看见薄(b6baobò)雾渐渐散开，雪花精 灵无处cang shen( ),在太阳的照射下渐渐地消融、zheng fa( )。 (2)尽管她心里难过，但也没有办法，渐渐地，她看到了uǒù( )的土地。ming mei( )的阳光轻轻地qinwěn( )着zhan fang( )的花朵。她huang k8ng 地站起米，怕dan wu( )时间，简单地r6ucu6( )了几下摔疼的腿，就继续赶路了。 2.按课文内容填空。 (1)过去日子如轻烟， 。我留着些什么痕迹呢？ (2)王建在《十五夜望月》中 委婉的表达了自己的相思之情，在王安石的《泊船 瓜洲》中， 与之有着异曲同工之妙。王维的《送元二使安西》中 体现了他的离别之情。老师对我们的教育是潜移默化的，这让我想到了杜甫的 春天的美好景色让人流连忘返，是韩愈笔下的 ；是叶绍翁笔下的 3.句子练工厂。 (1)心情不同时，我们对身边事物感受也会不同。请选择一个情境，一种心情，写一写当时你对身边事 物的感受。（在选择的情境下画横线） 走林荫小路上 等人 划船 奔跑在田野里 心情 (好/不好)： (2)修改病句。 通过共同学习的六年时光，让我难以忘怀。还记得我们一起制订并商量学习计划，一起编写班级小报“快 乐的六(1)班”吗？它见证了我们的友谊和智慧，让大家赞叹不以。虽然分别就在眼前，但是，《海内存 知己，天涯若比邻》，愿我们的友谊之花永远盛开！ 阅读理解 世上最温暖的“花” ①儿时的家乡，到处种的都是棉花。在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明明，温暖大地和农人的 心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉 第1页/共2页 学科网 ww.zxxk.con 组回 叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。 ②在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的“灌木林”。等到棉花开花时，棉田里则另一番景象。 棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一采花的底部都包裹着一个棉桃， 初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才赔然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色 的橘瓣一样的果肉呈现在人们眼前时，那才是真正的“开花”了，是它一生丰厚的积蓄在展示。 ③最喜欢那满田的棉桃“吐蕊”了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地二 样。等大多数棉桃裂开了，母亲带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头襄方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一 会儿弯腰，五根手指同时仲向盛开的“花瓣”，一捏，就将一团棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作 蜗熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。 ④刚搞的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们被薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到 门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉案都尽情吸收阳光的味道和温度，棉花的清香也会混合着一股 湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉 鞋。柔韧的棉襄起秋阳的味道，母亲的手拔了又校，拍了又拍，看着平坦厚实的棉被和胖嘟嘟的棉衣，地 的心里好像就有了着落。 ⑤母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪怕是走 在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天儿都会穿着母亲做的小碎花 棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而姣好，一张小脸反而生动起来。 ⑥棉花，世上最温暖的“花”，也是唯一拥有阳光气质的“花朵”。棉不断，母爱不断，温暖不止。 特别在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。 4.文章标题“世上最温暖的花”有什么含义？ 5.全文绕“棉花”叙事，阅读文章，将下面的步骤补充完整。 种棉花一 →弹棉花→做棉品 6联系全文内容，说说第④段中“有了着落”的意思。 7.第③段中画“一”的句子使用了 的修辞手法，这样写的好处是 8.作者通过写棉花，表达了对 的赞扬之情。 第2页/共2页令学利网空组在四 六年级语文第三单元小测验 1.根据拼音写字词或用“√”给加点字选择正确的读音。 (1)小女孩从冰雪王国逃了出米，她小心翼翼地nuodòng( )受伤的脚，在树林里pai huai( 她很饿，身上只剩下一张薄(b6baobò)饼了。这时，她看见薄(b6baobò)雾渐渐散开，雪花精 灵无处cang shen( ),在太阳的照射下渐渐地消融