内容正文:
第二单元我在这里长大
二、我会选一选
3.如果邻居无意间影响了自己,绝不能
1.邻居间发生了矛盾,要()。
谅解。
(
A.及时报警
B.及时调解
4.小强踢球打碎了邻居张奶奶家的玻璃,
C.避开对方
撒腿就跑。
2.下面行为不利于邻里关系友好的是
5.如果邻居之间能够互相体谅,大家都会
(
)。
感到心情愉快。
()
A.小军妈妈主动打扫楼道卫生
四、我会答一答
B.小丽晚上练习跳舞动静很大
1.邻里之间应该怎样相处,才能共建和睦
C.小红经常帮邻居奶奶取东西
的关系呢?
3.住在楼上的小明在阳台浇花,把楼下小
红晾的衣服淋湿了,小红应该(
)。
A.立刻上楼找小明理论
2.如图所示,遇到类似的情况时,正确的
做法是什么?
B.把湿衣服拿给小明看,让他赔偿
C.自己处理湿衣服,并请小明下次注意
4.下面观点正确的是(
)。
A.邻里之间摩擦太多了,吵架很正常
B.陌生人妨碍我,我就不留情面
C.邻里间要相互包容,彼此谦让
请到我的家乡来
了解与自己家乡相关的信息
我的家乡在哪里
在地图上找到自己的家乡
了解并会简单介绍家乡的独特风光
我是家乡小导游
了解关于家乡风景名胜的传说或故事
请到我的家乡来
了解家乡的特产
家乡的特产真不少
了解家乡特产的成因
说说自己佩服的家乡人
我的家乡人
了解并尊重家乡人的特点
了解并尊重外来的家乡人
三年级(下)R(27)
道德与法治同步练
第1课时
我的家乡在哪里
预习教材我从每一道问题开始
预习一·教材图文梳理
话题:我的家乡在哪里
【我读读名师指导】教材第42页用插图的形式向我们展示了几位同学的家乡,通过猜一
猜的形式,激发了学生了解家乡的热情。
教材第43页呈现的是《中国行政区划图》,学生在地图中找到自己所在的省级行政区,并
把它的轮廊描出来,进行观察,了解家乡的位置。
预习二,教材问题探究
教材第42页问题你能根据下面的提示,猜出这几位同学的家乡在哪里吗?
【我读读名师点拨】区号是010的地方是北京,第一位同学的家乡是北京:江苏简称
“苏”,第二位同学的家乡是江苏;广西桂林有美丽的漓江,第三位同学的家乡是广西桂林;香
港特别行政区的区花是紫荆花,第四位同学的家乡是香港。
课堂巩固我从每一道练习开始
基确知识引我记一记
综合运用|我练一练
一、我会填一填
3.我们伟大祖国的版图像(
)。
你的家乡所在省份的简称是
A.雄鸡
B.雄鹰
C.天鹅
D.汽车
电话区号是
三、我会查一查
二、我会选一选
你了解你的家乡吗?通过网上查询
和查找图书资料填一填。
1.我国最北边的省份是(
),最南边的
我的家
省份是(
人口
乡(省)
A.吉林省
B.海南省
简称或
C.云南省
D.黑龙江省
面积
别称
2.我国各省级行政单位都有自己的简称,
陕西省的简称是(
)o
周边相邻的
省级行
A.秦
B.吉
(省)市(写
政中心
C.陕
D.京
出一个即可)
28
三年级(下)R
第二单元我在这里长大
第2课时我是家乡小导游
预习教材我从每一道问题开始
预习·教材图文梳理
话题:我是家乡小导游
【我读读名师指导】教材第44页的插图告诉我们可能通过不同的途径去了解自己的
家乡。
教材第45页通过讲述“神女峰”的传说,引导学生搜集家乡风景名胜的神话、传说或故
事,从另一个角度去进一步了解自己的家乡。
课堂巩固我从每一道练习开始
基础知识我记一记
综合运用我练一练
一、我会填一填
4.我们自己当小导游,不但可以让更多人
每个人的家乡都有着独特的自然
了解我们的家乡,也能让我们自己了解
风光。
更多家乡的知识。
(
二、我会选一选
四、我会写一写
1.太行山地区储藏着丰富的(
)资源。
小亮说:“我的家乡在内蒙古自治区。
A.石油
B.煤炭
那里地域辽阔,水草丰美,有世界著名的
C.天然气
D.金矿
呼伦贝尔大草原,不仅风光秀美,而且物
2.保护名胜古迹,以下哪种做法是错误
产丰富,有各种各样的奶制品。”
的?()
小明说:“我的家乡在吉林省的长白
A.保护环境,不乱扔垃圾。
山下。那里森林茂密,林下长满了各种草
B.为我国的名胜古迹自豪。
药。冬长夏短,冬季特别寒冷,孩子们喜
C.外出旅游自觉保护风景名胜和文物
欢堆雪人、打雪仗、滑冰。”
古迹。
那么,请你写一写你的家乡吧!
D.在名胜古迹上写下“××到此一游”。
小提示:1.你的家乡在哪里?
三、我会判一判
2.那里是什么样子的?
1.我们可以向长辈了解家乡的传说
3.有什么好玩的事情呢?
(
2,小丽认为自己生活在一个小县城,没有
什么特点。
(
3.张明收集了家乡景点的门票和景点风
景照片来介绍自己的家乡。(
三年级(下)R(29
道德与法治同步练
第3课时“家乡特产真不少
预习教材我从每一道问题开始
预习(教材图文梳理
话题:家乡的特产真不少
【我