2023届高三语文主题读写素材1182躬身探索青云志，问鼎苍穹东方红

2023届高三语文主题读写素材 （第1182期） 主题：躬身探索青云志，问鼎苍穹东方红 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 “嫦娥奔月”、屈原“天问”、寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑 天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽 月”的探索从未间断；上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫 星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤， “天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星………代又一代航天人接力奋进，协同 攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成 ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。 ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生身份写一份演讲稿。 ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义跟“天问一号”团队写一封慰问信。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 这是一道任务驱动型材料作文题。此次“多任务选一”的形式有2019全国II卷的影 子。材料由两个部分构成； 第一部分，为话题的背景叙述。材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对 宇宙太空“求索”的历史。无论是神话传说，还是航天重器的研制，都体现了中国人不断探 索的精神，这也为下文的任务背景作铺垫。 第二部分，是任务背景阐述。要求考生以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，在 三个任务中择其一进行写作 任务一：“东方红一号”卫星发射成功后，要以当时中学生的身份写一篇广播稿。 任务二：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演 讲稿。 _任务三：“天问一号”成功着陆火星后，要以学校团委名义给“天问一号”团队写一封 慰问信。从操作上看，相信大部分考生会选择任务二，毕竟“开学第一课”这个场景对学生 来说不算太过陌生。 要关注的是，这些任务无一例外地都给考生创设了一定的场景，这也增加一定的写作难 度。比如任务二，“东方红一号”发射成功是1970年，考生如选择写广播稿。虽不要求口 吻、用词跟当时完全一致，但也要符合当时政治环境和历史事实。 素材运用方面，提到中国航天精神，不由得想到老一辈航天领军人物。比如中国“航天 之父”钱学森与“航天四老”——任新民、居守锷、黄纬禄、梁守槃。一代代航天人接力奋 进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。考生可以在行文中列举相关航天科学家的 事例（任务二、任务三都可用到）。 有选择哪个任务，作文的落脚点都应放在“探索”“超越”等主题词上。可以突出我 国社会主义航天事业伟大成就，也可以彰显中国航天事业发展过程中我国人民的探索与超越 精神。选材上，考生可以从小处入手，借助航天科学家们（如中国“航天之父”钱学森与“航 天四老”——任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守槃）的一些典型事迹，以小见大，彰显一代代 航天人接力奋进、协同攻坚、不断超越的中国航天精神。 材料解读与作文方向 1 1.材料解读 材料分四层意思： 第一层：“嫦娥奔月”、屈原“问天”，寄托了先民们的梦想和思考。 总起句：“嫦娥奔月”、“屈原”问天，寄托了先民们的梦想与思考。 第二层：观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求 浩渺宇宙。 展现中国古代历史上，人们对宇宙的探索。 第三层：新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天 业艰难起步；？0年代，第一颗人造卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将 “玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星 现新中国成立初期，航天探索的艰难、70年代航天的成就、当下对探月的“既往”与 延伸宇宙探索范围的“开来”。航天精神正是在这每一事件中体现。 第四层：一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国的航天精神。 对航天精神的总结。一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越， 2.写作方向 需要学生结合材料与主题“探索从未停步，超越永无止境”，分析阐释航天精神的内 涵。 材料中的航天精神内涵：追逐梦想、探索、协同合作、攻坚。 如任务一，上世纪70年代的中学生，我们要注意他们的政治导向是一个什么样的状态， 当时的航天科技的水平，当时整个社会的气氛，学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写 好，真不容易。考生需要有穿越的思维，营造好那个时代的氛围，才能把文章写好。 任务二需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面 的。 任务三中作者身份不是个人自己