题型突破3 漫画·图片类选择题-【创新教程】2023高考政治总复习大二轮教师用书word（新教材）

◆ [题型特点] 　漫画类选择题集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论性、现实性于一体，既考查了学生的形象思维能力，又考查了学生的逻辑思维能力，特别需要学生具有透过现象看本质的能力。按材料看，主要有漫画标题、漫画图片、漫画附注、文字材料等组成。按选项，分为原理类和引文类。近年，为活跃试题卷面，部分试卷配置了图片，多数对解题没直接作用，可适当解读画面信息是否对试题文字信息有补充、阐释作用。 ◆ [高分策略] 　解答漫画型选择题，首先需要读透漫画的主题和寓意。漫画中的标题、画注等文字对解读漫画起着提示、补充、辅助、说明、深化作用；仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。其次要将漫画、题干要求、教材相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的一般解题方法解题。切忌刻意选择某项并强解漫画主旨。 ◆ [典例透视] [典例]　(2022·6月浙江卷，31)下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是(　　) 作者：张砚钧 A．不同的人对同一事物一定有不同认识 B．把握事物的本质比认识事物的现象更重要 C．价值观影响人们对事物的认识和评价 D．通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律 [解析]　C　[漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的认识和评价，C符合题意；不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A错误；材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的本质与认识事物的现象无法比较哪个更重要，排除B；“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，排除D。] ◆ [题型突破](对应学生课时P243) 1．(2022·山东卷，10)透过下图可以看出(　　) ①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中　②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映　③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择　④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 解析：B　[透过图片，我们可以得出各族人民坚持国家利益至上，这体现了中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中，①符合题意；当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰显了当前社会人生价值的评判标准，④符合题意；扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，排除②；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，排除③。] 2．(2021·全国乙卷) 漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情(　　) ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：C　[种瓜得瓜，种豆得豆，是生物基因规律发挥作用，漫画中“种蛋”行为，没有看到蛋自身的规律所在，否认事物发展的规律性，也没有看到蛋与瓜豆之间的区别，没有做到具体问题具体分析，②③符合题意。题中漫画“种蛋”行为，发挥了主观能动性，但并没有尊重客观规律，①说法错误。联系具有客观性和条件性，题中漫画并不是主观臆造联系，或者忽视联系产生的条件，而是违背了事物发展的规律，④说法错误。故本题选C。] 3．漫画主要讽刺了(　　) ①不能具体问题具体分析的现象 ②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象 ③否认实践是检验认识的真理性标准的现象 ④书本知识不符合客观实际的现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：A　[漫画表达的主旨强调不能盲目照搬书本知识，要做到具体问题具体分析，①②正确。漫画表达主旨与实践检验认识无关，排除③。书本上的知识是客观实际的反映，但是并不能概括所有的客观实际，所以排除④。] 4．漫画《无谓的争论》主要讽刺了(　　) ①否认价值判断存在差异性的现象　②仅从自身利益做出价值判断的现象　③承认价值选择可以先于价值判断的现象　④对同一事物不可能有相同的价值判断的现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：A　[价值判断和价值选择具有主体差异性。漫画《无谓的争论》主要讽刺了否认价值判断存在差异性，仅从自身利益做出价值判断的现象，①②符合题意。价值判断是做出正确的价值选择的基础，③错误，排除。“对同一事物不可能有相同的价值判断”说法过于绝对，也有可能相同，排除④。] 5．下图漫画(作者：夏明，有改动)给我们的哲学启示是，在认识和评价事物时要(　　) ①全面地看问题，反对一刀切　②从认识的相对性出发，注重因人而异　③坚持质变比量变更重要的原则　④善于抓住主流，把握主要矛盾的主要方面 A．①②