21.2庄子与惠子游于濠梁之上-2022-2023学年八年级语文下册同步练习（部编版）

令学利科购 学科网原到，让李司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 21.2庄子与惠子游于濠梁之上同步练习2022-2023学年部编 版语文八年级下册 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1.下列加点的词解释有误的一项是() A.怒而飞（用力鼓动翅膀） 其翼若垂天之云（好像） B.志怪者也（记载） 固不知子矣（固然） C.请循其本（追溯） 亦若是则已矣（这样） D.子之不知鱼之乐，全矣（全面） 抟扶摇而上者九万里（盘旋飞翔） 2.下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析，不正确的一项是() A.文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象 B.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者偷悦的心情。 C.文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。 D.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而 产生移情同感的作用。 3.下列有关文学常识和文化常识表述有误的一项是（) A.《马说》作者是唐代韩愈，而《桃花源记》作者则是东晋陶渊明。 B,《呐哦》的作者鲁迅，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。 C.《诗经》收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。 D.庄子是战国时期儒家学派代表人物，《大道之行也》《庄子与惠子游于濠梁之上》均 选自《庄子》。 4.下列加下划线字的注音有误的一项是() A.抟扶摇而上者九万里(chuan) B.北冥有鱼，其名为鲲(kn) C.庄子与惠子游于邃梁之上(hao) D.鲶鱼出游从容(iao) 5.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(） A。文章以“出游从容体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐来抒发作者愉悦的心情。 B.文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。 C.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 令学利网 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 来产生移情同感的作用。 D.文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。 二、综合性学习 6.鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁 是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教有出版社编辑 写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明 确，论据有效。论证合理。（不超过150字） 尊敬的编辑老师： 您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠粱 之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为往着竹社的是庄子，有同学 认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹枚的是庄子：从种态上看，低头看 鱼的是庄子。 那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。 张欣怡 2019年5月17日 附： 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子 非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”患子曰：“我非子，固 不知子矣：子因非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知 鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 2 、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 三、课内阅读 阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成下列小题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是童之乐也。”惠子日：“子 非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固 不知子矣：子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子日‘汝安知鱼 乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上色。” 7.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是() A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之 C.吾谁与归D. 吾与徐公孰美 8。庄子坚持认为出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 四、对比阅读 9.阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼后者应伛偻提携往来而不绝老，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌：山有野获，杂然而前陈者，太 守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐：人知从 太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以