11.核舟记-2022-2023学年八年级语文下册同步练习（部编版）

11.核舟记同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是 例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A．中轩敞者为舱 B．通计一舟，为人五 C．中峨冠而多髯者为东坡 D．不足为外人道也 【答案】B 【详解】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项中的“为”和例句中的“为”意思一样，都是“雕刻”的意思。A：是；C：是；D：对，向。2．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《核舟记》中“天启壬戌秋日”，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。 B．我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、阿发、双喜、阿长都是其小说集《呐喊》中的人物。 C．我国被称为“丝绸之国”，古人对丝织品的称谓有多种，如“半匹红纱一丈绫”中的“纱”“绫”。 D．谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号，如“唐宋八大家”之一韩愈谥号“文”，北宋文学家、书法家、美食家、画家苏轼谥号“文忠”。 【答案】B 【详解】B.阿长是《阿长与〈山海经〉》中的人物，而《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》。故选B。 3．下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（   ） A．为宫室、器皿、人物     中峨冠而多髯者为东坡 B．盖大苏泛赤壁云         此中人语云 C．明有奇巧人曰王叔远     舟首尾长约八分有奇 D．若听茶声然             细若蚊足 【答案】D 【详解】A.做，这里指雕刻/判断动词，是； B.句末语气词/说； C.奇妙/零数、余数； D.均为“好像”； 二、综合性学习 4．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。请仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内) 【答案】【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。 【详解】试题分析：宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“大国工匠，铸造品牌”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。 三、课内阅读 阅读下文，完成各题。 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云， ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇，启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语，东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 5．下列各句中加点词“为”与“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物”中的“为”字的意义不同的一项是（   ） A．为字共三十有四 B．通计一舟，为人五 C．盖简桃核修狭者为之 D．中峨冠而多髯者为东坡 6．下列加点词的用法，与“中峨冠而多髯者为东坡”（《核舟记》）中的“峨冠”用法相同的一项是（   ） A．其岸势犬牙差互（ 《小石谭记》） B．钟鼓乐之（《<诗经>二首》） C．居右者椎髻仰面（《核舟记》） D．渔人甚异之（《桃花源记》） 7．下列对《核舟记》一文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细地描写，显得非常生动逼真。 B．作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，写出了舟中轻松的氛围，跟船头的情景相呼应。 C．作者在文中运用了细节描写的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。 D．作者通过细致