10.小石潭记-2022-2023学年八年级语文下册同步练习（部编版）

令学利科购 学科网原创，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 10.小石潭记同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下 册 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1.下列对文章内容和写法分析不当的一项是() A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物一小潭溪流—潭上感受 一交代同游者“的顺序，记录了作者游览的经历。 B,文章开篇以环佩相击之音米写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦：同时也借水声 烘托出环境的幽静。 C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火 写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。 D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方 法写出了溪流的曲折婉蜓。 2.下列对课文的分析不正确的一项是() A.作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻坐探奇的情趣。 B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映村，具有画面感。 C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，而对悄枪之景，作者心境不免凄怆悲凉。 D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 3.下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是() A.化而为鸟 B.其远而无所至极邪C.怒而飞 D.既已知吾知之 而问我 二、综合性学习 4.填空。 (1)《小石潭记》的“记”是一种文体可记叙描写，也可 ,是属于的范畴。 (2)《小石潭记》的作者是，是“唐宋八大家”之一，他擅长写 本文是的 第四篇。 三、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利科购 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为啮，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，俏怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，日率壹。 5.下面加点词解释有误的一项是() A.从小丘西行百二十步 行：行走 B.心乐之 乐：高兴，快乐 C.斗折蛇行，明灭可见 斗：像蛇那样 D.以其境过清 清：凄清 6.下列加点词语意思相同的一组是() A。闻水声，如鸣跟环 闻之于宋君 B.伐竹取道 乃取一葫芦置于地 C.潭中鱼可百许头 撒盐空中差可拟 D.乃记之而去 过中不至，太丘舍 7.对文章理解不准确的一项是() A。本文写景抒情，通篇透出作者与同游人的高兴偷悦的心情。 B.文章生动描写了小石潭环境的坐深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 C.文章第二自然段采用特写镜头写游鱼，同时运用侧面描写烘托了水的澄澈透明；笔 墨经济，语言优美。 D.情景交融，景中传情，这是本文的一大写作特色。 四、对比阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔望竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利科购 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差被拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝， 往来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遵。以其境过清，不可久居 ，乃记之而去。 同游者：吴武陵，类古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (选自柳宗元《小石潭记》) 8。解释文中加点词语的意思。 (1)水尤清冽(2)影布石上(3)斗折蛇行(4)不可久居 9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)怡然不动，假尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山停曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石下辩②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷 掣折因而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹⑥岩下望以面堂沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 幕归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 (节选自陶弘景《观第五泄①记》) 【注释】①第五泄：第