必修四《哲学与文化》答题模板 -【统编版】高考政治主观题复习集训系列资料（答题模板+答题技巧）

必修四《哲学与文化》答题模板 哲学部分 一、时代精神的精华 重要知识点：“哲学的基本问题” 的相关知识 (1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 ①它包括两方面的内容：是思维和存在何者是本原的问题： ②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题. (2) 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题：思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 ◆设问模式：运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。 ◆答题要素：辩证唯物主义和历史唯物主义+具有科学性+真正的哲学 ◆答题模板：①马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，正确揭示了物质世界和人类社会的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。 ②马克思主义哲学具有科学性，它坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过了实践的反复检验。 ③马克思主义哲学作为真正的哲学，是自己时代精神上的精华。它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结了时代的实践经验和认识成果。 ◆设问模式：运用哲学的相关知识说明历史和人民为什么选择了马克思主义？ ◆答题要素：科学的世界观和方法论+人民的理论+实践的理论+开放的理论 ◆答题模板： ①马克思主义是科学的世界观和方法论。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。 ②马克思主义是人民的理论。马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，强调依靠人民推动历史前进、推进人类解放。 ③马克思主义是实践的理论。马克思主义满足了中国实践需要，在实践中一次又一次经受住了检验。 ④马克思主义是不断发展的开放的理论。随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。 二、运用唯物论的知识分析问题 1.物质和意识的辩证关系 ◆设问模式： 请结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析－----－原因（意义）或措施。 ◆答题要素：物质决定作用+意识能动作用（总体+认识世界+改造世界）+措施+意义 ◆答题模式： （1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是. （2）意识能动作用原理： ①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展：错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识（或科学理论）的促进作用。 ②人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确反映事物的本质和规律。 ③人能够能动地改造世界。 2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 ◆设问模式： 请结合材料，运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析.原因（意义）或措施 ◆答题模式： 客观规律+主观能动性+结合+措施+意义 ◆答题要素： （1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。 （2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。 （3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 2.怎样做到一切从实际出发？ ◆设问模式：运用物质和意识的辩证关系原理怎样做到一切从实际出发？ ◆答题要素：客观存在+发挥主观能动性+尊重客观规律+反对两种错误思想 ◆答题模板： ①尊重客观规律，从客观存在的事物出发。 ②发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 三、运用唯物辩证法的知识分析问题 （一）联系观 1、请结合材料，运用唯物辩证法联系观的知识 （或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析.的原因（意义）或措施 ◆答题模式： 联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义 ◆答题要素： ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料 ②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。+材料 ③联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料 ④整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，重视局部的作用。+材料 ⑤系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化