5.1根本政治制度（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件+教案（2022最新版本）

人教部编版道法八年级下册 《根本政治制度》教学设计 课题名 《根本政治制度》 本课教学内容选自统编《道德与法治》八年级下册第五课《我国基 本制度》第一框《根本政治制度》。主要内容包括两目，一是人民代 表大会制度是我国的根本政治制度。这一目主要围绕人民代表大会制 教材分析 度是我国的根本政治制度和人大代表的职权和义务展开。二是坚持和 完善人民代表大会制度。这一目主要围绕坚持人民代表大会制度的原 因和坚持和完善人民代表大会制度的要求展开。 政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表 大会制度是我国的根本政治制度。坚持制度自信。 道德修养：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己 核心素养目标 的意见和建议，增强法治意识，培养法治思维。 责任意识：自觉拥护人民代表大会制度，与人大代表保持密切联系， 采取多种方式参与政治生活。 教学重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学难点 坚持和完善人民代表大会制度 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动，准备图片素材/视频。 教学准备 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教师：今天，我们开始第三单元《人民当家作主》的学习。第三单元 的课程结构由第五课《我国的政治和经济制度》，即中国特色社会主 义制度体系，第六课《我国国家机构》，即国家机关体系，两个课题 组成。 教学过程 一、新课导入： 观看视频：人民代表大会制度 教师导语：我国是一个地域辽阔、人口众多的多民族的大国，十 四亿人口不可能直接在一起讨论决定国家大事，那么基于这样的国情， 1 我国人民是如何行使国家权力的呢？这就是刚才视频中看到的人民代 表大会制度。这是我国的根本政治制度。今天我们就来了解人民代表 大会制度。 【设计意图：通过观看视频，能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激 发学习兴趣，引出课题】 二、自主学习： 学生阅读教材62一66页的内容，思考下列问题并在书上勾画 1.人民代表大会制度的地位和基本内容？ 2.人大代表的职权？ 3.人大代表的义务？ 4.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 5.怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 【设计意图：让学生预习本节课所学内容，培养学生自主学习能力，初 步掌握本课重难点，并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 第一目人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 教师问：每年3月，我们国家政治生活中最重要的一件事是什么？ “两会”是指哪两会？ 学生答：每年3月我国会召开“两会”，这是国家政治生活中的 一件大事。“两会”是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。 (课件展示) 教师过渡：我国宪法规定，国家一切权力属于人民，人民是国家 和社会的主人，但是我国有十四亿多的主人，是否所有主人都能管理 国家事务呢？人民该怎样行使当家作主的权力呢？ 【探究一】课件展示：组织关系图 思考：从图表中，你能用语言总结出人民代表大会制度的地位和 内容分别是什么？ 地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 知识点1人民代表大会制度的基本内容P63 2 ①国家的一切权力属于人民。 ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力 机关。 ③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国 家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人大监督。 ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服 从多数原则，民主决定。 过渡：“各级人民代表大会”分为全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会，两者有什么区别呢？我们一起来看看吧 教师补充：地方各级人民代表大会包括省、市、区、乡、镇四级。 其中，县乡以下的人大代表通过直接选举方式进行，县乡以上的人大 代表通过间接选举方式进行。 【设计意图：注意让学生明白公民不是直接管理国家事务的】 过渡：接下来，请同学们通过分辨“易错易混概念”，梳理知识 知识点拨：分清几个概念 易混知识区分： (1)人民：国家的主人 (2)人大代表：国家权力机关组成人员 (3)人民代表大会：国家权力机关，包括地方和全国人大 (4)全国人民代表大会：最高国家权力机关 (5)人民代表大会制度：我国的根本政治制度 过渡：在国家政策制定过程中，人民代表大会（人大）代表离我 们每个人最近，也发挥了重要的桥梁作用。接下来，我们一起走近人 大代表。通过活学活用，看看以下案例体现的是人大代表的哪一职权？ 【探究二】人大代表的职权 材料一：2022年3月5日李克强总理作政府工作报告。会议期间，来 自全国各地2790名全国人大代表听取和审议了政府工作报告。 材料二：十三届全国人大五次会议上，来自全国各地2790名全国人大 代表表决通过了“关于2021年国民经济和社会发展计划执行情况”与 3 “2022年国民经济和社会发展计划”的决议，批准2022年国民经济