内容正文:
135
第三单元
在集体中成长
第六课
“我”和“我们”
课时1集体生活邀请我
知识梳理
一、集体的温暖
二、集体的力量
1.什么是集体?
1.集体的特点是什么?
集体是人们联合起来的
的整体。
集体并不是成员的简单相加,而是有
2.集体的联结度与集体温暖的关系如何?
、分工明确的整体。
般来说,集体的联结度
,个体感知
2.集体的力量来源是什么?
到的集体温暖就越多。
集体的力量来源于成员
和
3.我们为什么要过集体生活?
(1)我们每个人都有过集体生活的
3.个人力量与集体的关系是怎样的?
(2)在集体中,我们希望被
和接纳,得到尊
(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变
重和理解,获得
和归属感。
得强大。
(3)作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,
(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实
彼此传递
和温暖。
现优势互补,产生
4.集体荣誉感的来源和作用。
(3)借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之
(1)来源:当集体取得成绩、受到表影或奖励时,我
力无法完成的事情。
们可以体验到集体
易混易错
(2)作用:这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们
观点:集体是成员的简单相加,成员越多,力量就会
和
,激励我们不断前进。
越大。
5.集体荣誉与集体成员的关系。
点拔:这种观,点是错误的。①集体并不是成员的简
集体荣誉是集体成员
的结果,是
单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的
我们共同的荣誉。
力量来源于成员共同的目标和困结协作。②如果一
水易混易错
个集体成员很多,但是不能通过优化组合实现优势
观点:集体荣誉感只有在集体取得成绩、受到表彰
互补,产生合力,那么这样的集体就没有战斗力。
或奖励时才能体验到。
4.集体的力量对个人的影响有哪些?
点拔:这种观点是错误的。在集体生活中,我们能
(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以
体会到集体荣誉与个人的关系,当集体取得成绩、
甚至改变一个人
受到表影或哭励时,我们会感到骄做、光荣和自豪,
(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集
这是集体荣誉感的表现:当集体受到批评、惩罚时,
体要求
的态度和行为。
我们会产生不安、羞愧、自责之感,这也是集体荣誉
(3)集体有助于我们获得安全感和
,也有
感的表现。
助于我们学习他人的经验,
,健康成长。
36:
4分层精练
B.个人的力量是有限的
C,形成合力能够战胜一切困难
知识点1集体的温暖
D.一己之力无法完成任何事情
1.郑莹莹同学在作文中写道:倘若问我在这一年里最
6.(2021·云南昆明中考)下列名言警句能体现个人
难忘的是什么,我会回答是集体的温暖。她感受到
与集体关系的是
()
的集体的温暖应该包括
()
①人心齐,泰山移②单丝不成线,独木不成林
①被认可和接纳②得到尊重和理解
③体验到
③不积跬步,无以至千里④千人同心,则得千人
挫败感④获得安全感和归属感
之力:万人异心,则无一人之用
A.①②③
B.①②④
A.①②③
B.②③①
C.①③④
D.②③④
C.①③④
D.①②④
2.小彤生病了,她担心会落下功课,没想到同学们相
7.(2021·山西忻州期末)下图给我们的启示是()
约来到家里帮她辅导功课,她心里暖洋洋的。这说
乡
()
A.集体的温暖与集体的联结度无关
B.美好集体只是我们心中的向往
注:要想流入集体,健
C.集体能解决我们遇到的所有困难
来城长,应该把M时
米,Me=我,We=我们
D.美好集体会带给我们温暖和力量
①在集体中要正确处理合作和竞争的关系②个
3.马克思曾说过:“一个人的发展,取决于和他直接或
人的生活、学习和工作都离不开集体③集体的力
间接进行交往的其他一切人的发展。”有集体荣誉
量就是个人力量的简单相加
④集体有助于我们
感的人,通常是品格高尚的人。他们会更多地为他
扩大视野,获得成长
人若想,而不是以自我为中心。下列对集体荣誉感
A.①③
B.②③
C.①②
D.②④
的认识,错误的是
()
A.集体荣誉感让我们自豪和骄做
兴能力练
B.集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断
8.(2021·河南南阳期未)“我们学校在乡村,虽然设
前进
施条件差些,但在师生的共同努力下,我们对课堂
C.只要有集体荣誉感,我们的成绩就一定能进步
上的学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活
D.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果
偷快而充实。”字里行间传达了
()
4.(2021·浙江嘉兴中考)梁启超说:“人者固非可孤
①集体使我们的个性得以充分发展②对集体温
立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”这说
暖的感知③美好集体给予我们充实的精神生活
明
()
④对乡村学习条件的抱怨
A,集体建设需要每个人的智慧
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B