内容正文:
九年级语文
时量:150分钟分值:120分
一、积累与运用(共20分)
虎啸群山辞旧岁,兔奔大地好运来。新学期的号角已经吹响,在短暂的寒假中,长星中学的同学们
积极参与了“寻访伟大成就聆听奋斗故事”的社会实践教育活动。
1.小敏同学在走访革命烈士旧址和中国共产党长沙历史馆时,在笔记本上积累了许多词语,其中有错
误的一项是()(2分)
A注意同音字的误写,如:“不屑置辩”不能写成“不屑置辨”,“断章取义”不能写成“断章取意”。
B.注意多音字的误读,如:不要把“恐吓(xià)”读成“恐r吓(e)”,不要把“骨折(zhe)”读成“骨
折(shé)”。
C.注意因方言造成误读,如:“娉(ping)婷”不能读成“娉(pIn)婷”,“径(jing)自”不能读成“径
(jin)自”。
D注意纠正人名、地名的误写,如:“唐雎”不要写成“唐雅”,“琅哪”不要写成“榔哪”。
2.以下文段选自小数同学参观叶剑英住地旧址后所写的观后感。其中加点词语使用不恰当的一项是(
我怀着敬是的心情走进叶剑英纪念馆,正厅屹立的叶剑英元帅铜像挂杜站立,挺拔威严,令人甫然
起敬。站在前方为我们高谈阔论讲解叶剑英故事的讲解员说:“关志共产宏图业,为花欣作落况红”。
半个多世纪以来,叶剑英把毕生精力奉献给了中国人民解放事业和社会主义建设事业。”没错,我认为
他在重大历史转折关头敢于挺身而出,当机立断,其坚强的党性、非凡的机智、伟大的革命气魄和高超
的斗争艺术,值得我们共青团员永远铭记与学习!他把他宝贵的年华都献给了战友、人民和祖国,但他
的光挥将世世代代照耀着华夏儿女,他的精神将永垂不朽。
A.肃然起敬
B.高谈阔论
C.当机立断
D.永垂不朽
3.小敏同学在共产党长沙历史馆参观时,认真听取了讲解员的讲解并精心做了笔记,请你找出没有语
病的一项()(2分)
①通过进解员对共产党长沙历史馆的进解和对具体实物的参观,我感触良多。②我端详着每一件实物,
这些实物都承载者历史的印记,它们让我深刻地领悟了党的精神并了解了党的历史。③一百年来,在应
对各种困难挑战中,我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的品质。④通过本次社会
实践活动,让我更加坚信“没有共产党就没有新中国”。百年党史,蕴含了无穷的智慧和力量,值得我
们永远学习。
4.以下是实践活动开始前,小敏在阅读人民日报《靠奋斗扬起人生理想的风帆》一文时积累的语段,
排序最恰当的一项是()(2分)
①强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁
②奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷
③坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,变挫折为动力、用从挫折中吸取的教训启迪
人生、才能使人生实现升华和超越。
④再有安微杨山县的李娟,常年卧病在床,可她没有向命运低头,用嘴咬着能控笔做电商,带动乡亲
们脱贫致富。
⑤顺境不骄、逆境不馁,那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当,那些在披荆斩棘中开辟天地的青春
奋斗,那些在改坚克难中创造业绩的青春奉献,终将成为人生的宝贵财富,汇成时代的无限精彩。
⑥苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰,但最终以顽强意志走出低谷,成为第一个站上奥运会男子百米决赛
跑道的中国运动员。
A.②①④⑥③⑤B.③⑤⑥④②①C①②2④⑥③⑤D.②①⑥④⑤③
5.下面是小敏同学在社会实践活动进行中和周边人的聊天内容,其中表述正确和得体的一项是()
A小超:“革命烈士的钙牲奉献精神如此伟大,我们绝对不能忘记!”小敏:“为悼念革命烈士,我们农
历四月五日清明节去岳麓山扫墓吧。”
B.参加实践活动的当天是小敏的十四岁生日,小敏对同伴说:“古代女孩到了十四岁就可以行笄礼了,
好想体验一下”。
C.讲解员在讲到朱德时,小敏说:“在学习朱德的《回忆我的母亲》一文时,语文老师介绍朱德为伟大
的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,是中华人民共和国的开国元勋。”
D.小敏将修改多次的实践作业交给语文老师时说:“老师,这是我的大作,请您雅正。”
6.古诗文默写(4分)
(1)《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔描写激烈战斗战场的句子是:
(2)《出师表》中表现诸葛亮无意于功名的句子是:
A.①
B.③
C.④
D.②
7.综合运用(共6分)
(1)【拟写新闻】为下面的新闻拟一则标题。(20个字以内)(2分)
虎啸群山辞旧岁,兔奔大地好运来。新学期的号角已经吹响,缤纷愉快的寒假生活画上了一个圆满
的句号。寒假虽然短暂,但是长星中学的同学们充分合理利用宝黄的寒假时间度过了充实而有意义的假
期。为贯彻“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”和“双减”精神,长星中学认真贯彻落实共青团
的寒假活动方案,落实“双减”政策,精心设计了丰富有趣的社会实践教育活动:寻访伟大成就·看身
边变化:聆听奋斗故事·听身边变化:进述